The Indicators of Media, Information and Digital Literacy Competencies for Democratic Citizenship for Secondary School Children

  • Nudee Nupairoj College of Communication Arts, Rangsit University
Keywords: media literacy, secondary school, indicators, democratic citizenship

Abstract

        The study for The Indicators of Competencies for Media, Information and Digital Literacy (MIDL) for Democratic Citizenship for Secondary School Children (10-18 years old) is aimed to develop the MIDL indicators suitable for the age group. In order to accomplish the research goal, the media use behavior of the target group was extensively studied through document research in order to identify the corresponding MIDL competencies specifically for the secondary school children. The resulting MIDL indicators were validated and evaluated by experts in the field. The study found that children in the secondary school level used online media the most, particularly LINE and Facebook, and via smartphones. The purposes were to converse about general topics, school matters and it is also found that they accessed inappropriate content including violence, gambling, pornography. The behavior was due to curiosity, entertainment, persuaded, and the viral nature of the content. This virality of the content was also found to be the cause of children of this age group distributing inappropriate content in addition to their reckless nature. The target group viewed the act of publishing their inappropriate act online as personal rights and did it for the sakes of fame, showing off, attention, imitation, expression, money, and familial love, respectively. Based on the child development concepts for this age group, these media use bahaviors would lead to the Loss of Opportunity and media addiction as well as emotional impact and affecting others in the society at large. The focus group with experts as well as the target group found that the secondary school children should exhibit four competencies of MIDL including Access (safely and ethically), Analyze and Evaluate (through critical thinking), Create, and Reflect and Act to make changes in the society. These competencies led to the development of the indicators that would be useful for all stakeholders in creating a tool to measure the MIDL level of the secondary school children.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2550). เพศศึกษา เรื่องไม่ลับสำหรับวัยรุ่น. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์เพื่อนอักษร. [Kunlaya Tantipalacheewa. (2007). Sex Education: Not a Secret for Teens. Bangkok: Puen Aksorn.]

บุหงา ชัยสุวรรณ และพรพรรณ ประจักษ์เนตร. (2558). “พฤติกรรมการใช้สื่อใหม่ของวัยรุ่นอายุระหว่าง 10-19 ปี.” วารสารการสื่อสารและการจัดการ นิด้า. 1(1), น. 31-57. [Bu-nga Chaisuwan & Pornpun Prajaknate. (2015). “New Media Usage Behavior of Teenagers aged 10-19 years old.” Journal of Communication and Management NIDA. 1(1), PP.31-57.]

จุฑามาศ แหนจอน. (2558). “สมองกับอารมณ์: มหัศจรรย์ความเชื่อมโยง.” วารสารราชพฤกษ์. 13(3). น. 9–19. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. [Juthamas Haenjohn. (2015). “Brain & Emotions: A Miracle Connection.” Ratchaphruek Journal. 13(3). PP. 9-19]

ดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2538). ทฤษฎีต้นไม้จริยธรรม: การวิจัยและการพัฒนาบุคคล. กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. [Duangduen Bhanthumnavin. (1995). Ethical tree theory: research and development. Bangkok: National Institute of Development Administration.]

ธนกฤต ดีพลภักดิ์. (2558). “การเปิดรับสื่อ พฤติกรรม และผลกระทบจากการเล่นเกมออนไลน์ประเภท MMORPG (Massively Multiplayer Online Role Playing Game) ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ในเขตกรุงเทพมหานคร.”วารสารปัญญาภิวัฒน์, 5(ฉบับพิเศษ),น.63-75.[ThanakridDeepolpak. (2015). “Exposure Behavior and the Impact of Online Gaming Genre MMORPG (Massively Multiplayer Online Role-Playing Game) among High School Students in Bangkok.” Panyapiwat Journal. 5 (special edition), PP.63-75.]

นิพนธ์ ดาราวุฒิมาประกรณ์. (2558). วัยรุ่นใช้สื่อออนไลน์อย่างไรในการหาคู่. ความหลากหลายทาง ประชากรและสังคมในประเทศไทยณปี2558.กรุงเทพฯ:สถาบันวิจัยประชากรและสังคมมหาวิทยาลัยมหิดล. [Niphon Darawuttimaprakorn. (2015). How Teens Use Social Media to Find Sexual Partners. Bangkok: Institute for Population and Social Research, Mahidol University]

ภัทริกา วงศ์อนันต์นนท์. (2557). “พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กและเยาวชน.” วารสารพยาบาลทหาร บก. 15(2). น.173-178. [Pattariga Wonganantnont. (2014). “Excessive Internet Usage Behavioral in Adolescents.” Journal of The Royal Thai Army Nurses. 15(2). PP.173-178.]

ภาณุวัฒน์ กองราช. (2554). การศึกษาพฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. Unpublished. [Kongrach, Panuwat. (2011). Study of Teenagers’ Behaviors in Using Social Networking Sites (SNSs) in Thailand: A Case Study of Facebook. Master’s thesis, Faculty of Technology Management, Graduate School, Thammasat University.]

สุชา จันทร์เอม. (2542). จิตวิทยาวัยรุ่น. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช. [Sucha Chan-ame. (1999). Adolescent Psychology. Bangkok: Thai Watana Panich Publishing.]

เสาวภาคย์ แหลมเพ็ชร. (2559). “พฤติกรรมและผลกระทบจากการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดนนทบุรี.” วารสารสุทธิปริทัศน์ 30(93). น.116-130. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต. นนทบุรี. [Saowaphark Lampetch. (2016). “Behavior and Impact of Using Social Network of Secondary School Students in Nonthaburi Province.” Suthiparithat Journal 30(93). PP.116-130. Dhurakij Pundit University. Nonthaburi.]

อมร โต๊ะทอง. (2555). พฤติกรรมและผลกระทบจากการใช้อินเทอร์เน็ตผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่ของวัยรุ่นในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย, สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. [Amorn Tothong. (2012). Internet Usage Behaviors and The Impact of Using Internet Via Mobile Phones Among Youths in Bangkok. Master of Science thesis, Graduage School, King Mongkut’s University of Technology North Bangkok.]

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence. Bloomsbury Publishing, London.

Hobbs, R. (2010). “Digital and Media Literacy: A Plan of Action.” Journal of Adolescent & Adult Literacy, 52(6), 471-481.

Nupairoj, N. (2015). “Media Literacy Needs Assessment for Thai Generation Y.” Dhurakij Pundit Communication Arts Journal. 9(2), pp.147-179.

Nupairoj, N. (2016). The Ecosystem of Media Literacy: A Holistic Approach to Media Education. Communicar, 24(49), 29-37. DOI: https://doi.org/10.3916/C49-2016-03

Przybylskia, A. K., Murayama, K., DeHaan, C. R., & Gladwell, V. (2013). Motivational, emotional, and behavioral correlates of fear of missing out. Computers in Human Behavior, 29(4), 1841-1848.doi: https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.02.014

UNESCO. (2013). Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).

เว็บไซต์

กรมกิจการเด็กและเยาวชน. (2558). เอกสารหลักการรู้เท่าทันสื่อออนไลน์ของเด็กและเยาวชน. สืบค้นจาก http://dcy.go.th/webnew/main/ [Department of Children and Youth. (2015). Main Document: Children and The Youth’s Social Media Literacy. Retrieved from http://dcy.go.th/webnew/main/]

นิด้าโพล. (2560). พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต. กรงุเทพฯ: สถาบันบันฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ สืบค้น เมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม 2561 จาก http://nidapoll.nida.ac.th/index.php?op=polls-detail&id=318 [Nida Poll. (2017). Internet Usage Amongst Thais. Bangkok: National Institute of Development Administration. Retrieved May 23, 2018 from http://nidapoll.nida.ac.th/index.php?op=polls- detail&id=318]

ปณชัย อารีเพิ่มพร. (2561). สรุปข้อมูลโซเชียลมีเดียไทยปี 2017 วัยรุ่นหนีพ่อแม่มาเล่นทวิตเตอร์ มากขึ้น เฟซบุ๊กแตะ 49 ล้านราย อันดับ 8 โลก. สืบค้นเมื่อวันที่ 10 พฤษภาคม 2561 จาก https://thestandard.co/thailand-social-media-statistics-2017/ [Panachai Aripermporn. (2018). Summary of Social Media Usage in Thailand 2017: Teens Migrate to Twitter to Avoid Parents, Facebook Hit 49 million Users Rank World No. 8. Retrieved May 10, 2018 from https://thestandard.co/thailand-social-media-statistics-2017/]

ประกายดาว แบ่งสันเทียะ. (2557). ส่องคนเสพสื่อปี’ 57 ยุคสารพัดแพลตฟอร์ม. หนังสือพิมพ์กรุงเทพ ธุรกิจออนไลน์ ฉบับวันที่ 13 มกราคม 2557. สืบค้นจาก https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/555156. [Prakaidao Bengsantia. (2014). Media Consumption 2014: The Age of Multiplatform. Bangkok Bisnews, January 13, 2557. Retrieved from https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/555156]

สำนักเฝ้าระวังทางวัฒนธรรม. (2556). “ถูกรังแกออนไลน์”ภัยไซเบอร์ของเด็กที่ครอบครัวต้องจับตา.”สืบค้นเมื่อวันที่20กันยายน2560จาก https://www.m-culture.go.th/surveillance/ewt_news.php?nid=832&filename=index [Culture Surveillance Bureau. (2013). “Cyberbullying, Children’s Harm from Cyber that Family Should Monitor.” Retrieved September 20, 2017 from https://www.m-culture.go.th/surveillance/ewt_news.php?nid=832&filename=index]

สำนักงานพัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์. (2560). เอกสารการแถลงผลการสำรวจพฤติกรรมผู้ใช้ อินเทอร์เน็ตในประเทศไทย ปี 2560. สืบค้นจาก https://www.etda.or.th/publishing-detail/thailand-internet-user-profile-2017-slide.html [Electronic Transactions Development Agency. (2017). Thailand Internet User Profile 2017. Retrieved from https://www.etda.or.th/publishing-detail/thailand-internet-user-profile-2017-slide.html]

สุริยเดว ทรีปาตี. (ป.ป.ด.). พัฒนาการและการปรับตัวในวัยรุ่น. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและ ครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล สืบค้นเมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2561 จาก https://bit.ly/2WQvBa5 [Suriyadeo Tripathi. (n.d.). Adolescents Development and Adjustment. National Institute Development of Children and Families. Retrieved February 23, 2018 from https://bit.ly/2WQvBa5]

หนังสือพิมพ์กรุงเทพธุรกิจออนไลน์ ฉบับวันที่ 21 สิงหาคม 2556, ไทยใช้ ‘สมาร์ทโฟน-แท็บเล็ต’ พุ่ง 3 เท่า. สืบค้นเมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม 2561 จาก http://www.bangkokbiznews.com/home/detail/it/it/20130821/524515. [Bangkok Bisnews August 21, 2013. “Thais’ Smartphones-Tablet Usage Sees Tripple Increase.” Retrieved May 23, 2018 from http://www.bangkokbiznews.com/home/detail/it/it/20130821/524515]

หนังสือพิมพ์หอข่าว หนังสือพิมพ์ฝึกปฏิบัติ. (2560). พฤติกรรมการกลั่นแกล้งบนโซเชียลมีเดียของ เด็ก. กรุงเทพฯ: คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย. เข้าถึงเมื่อวันที่ 20 มกราคม 2561 เว็บไซต์ https://drmana.wordpress.com/2017/02/09 [Hor Khao, Student Newspaper. (2017). Social Media Cyberbullying Among Children. Bangkok: School of Communication Arts, University of the Thai Chamber of Commerce. Retrieved January 20, 2018 from https://drmana.wordpress.com/2017/02/09]

Westheimer, J. & Kahne, J. (2004). “What Kind of Citizen? The Politics of Educating for Democracy. “ American Educational Research Journal. 41(2). pp. 237–269.

อนงค์นาฏ รัศมีเวียงชัย และ กิติมา สุรสนธิ. (2556). การรู้เท่าทันสื่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ในโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 กันยายน 2560 จาก https://goo.gl/JrSRc9 [Anongnat Rusmeeviengchai. (2013). Media Literacy Among High School Students in Chumchon Prachathipat Wittayakhan School. Thammasat University. Retrieved September 20, 2013 from https://goo.gl/JrSRc9]

piyawan-on. (7 มิถุนายน 2556). พบเด็กไทย 1 วันอยู่กับมือถือมากขึ้นร้อยละ 40. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. สืบค้นจาก https://goo.gl/j559KI [piyawan-on. (June 7, 2013). Thai Children Found Spend 40 Percent more Time On Mobile Phone. Thai Health Promotion Foundation. Retrieved from https://goo.gl/j559KI]

Published
2020-01-01