Communication Strategy of Male-to-Female Transgender Youtubers
Keywords:
Communication strategy, Male-to-Female Transgender Youtubers, CommentsAbstract
The objective of this research is to study the communication strategies of male-to-female transgender YouTubers and to explore comments from viewers on their video contents by the qualitative research consisted of two methods of data collecting. First, in-depth interview with three transgender youtubers. Therefore, 15 videos which are the most popular during 2560-2563 ( 5 videos per year). The result of this research shows that each transgender youtubers apply different communication strategies, including (1) presenting about oneself who have some unique identities of transgenders. (2) presenting contents about various styles of make up. (3) Communicating with contents that educating about transgenders. (4) utilizing media in creating online videos. (5) creating a clear characteristic with spontaneity and humor. (6) presenting entertaining contents by collaboration with other youtubers. (7) video cover designing that bring attentions and communicate clearly.
Audience’s comments on the contents of transgender youtubers are audience’s response to the messages from content presentation of transgender youtubers. Founding from the study shows that audience’s consisted of some positive comments for the contents about identities and contents creation of transgender youtubers, some positive comments show admiration for identity and characteristic of each transgender youtubers. However, there are some negative comments toward transgender youtubers in form of sexual discrimination. Lastly, there are some suggesting comments to support and encourage youtubers to improve and develop more contents in the future.
Keyword: Communication strategy, Male-to-Female Transgender Youtubers, Comments
References
กิติมา สุรสนธิ. (2548). ความรู้ทางการสื่อสาร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ชนะจิต เกตุอุไร. (2549). ความคิดเห็นของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ที่มีต่อการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี ปีการศึกษา 2548. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ชาญณรงค์ คำเพชร. (2549). ความคิดเห็นของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาพลศึกษา จังหวัดชลบุรี 2548. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ชีรา ทองกระจาย (2561). ความเท่าเทียมกันทางเพศสภาพ. สืบค้นจาก https://www.stou.ac.th/Schoolnew/polsci/UploadedFile/82427-8.pdf
ไทยพีบีเอส. (2556). ยูทูบช่องทางปล่อยของและสร้างชื่อของเหล่ายูทูบเบอร์. สืบค้นจาก https://news.thaipbs.or.th/content/203161
นภดล ยิ่งยงสกุล. (2553). ประวัติ และที่มาของ youtube. สืบค้นจากhttps://sornordon.wordpress.com /2011/12/16
สำนักงานพัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ (องค์การมหาชน. (2562). รายงานผลการสำรวจพฤติกรรมผู้ใช้อินเทอร์เน็ตในประเทศไทย ปี 2562. สืบค้นจาก https://www.etda.or.th/publishing-detail/etda-annual-report-2019.html
อิศราวุฒิ กิจเจริญ. (2559). กลยุทธ์การสื่อสารช่อง Gutumdai เพื่อสร้างรายได้ ผ่านเว็บไซต์ Youtube ในรูปแบบรายการโทรทัศน์. วารสารนิเทศศาสตร์และนวัตกรรมนิด้า, 2(2).13-14
Crowdleaks.org (2019). มาทำความรู้จักกับยูทูปเบอร์ (Youtubers) “อาชีพใหม่ รายได้พุ่ง”. สืบค้นจาก https://crowdleaks.org/มาทำความรู้จักกับยูทูป/
Foster, Charles R. F., & Richard, C. (1952). Psychology of life adjustment. Chicago: America Technical.
Laurie J. Wilson and Joseph D. Ogden. (2015). Strategic Communication: Planning for public relation and marketing. Brigham Young University.
Miller, Michael. (2011). Youtube for Business Online Video Marketing for Any Business.Indiana : John Wiley & Son , Inc .
Remmer, H. H. (1954). Introduction to Opinion and Attitude. New York: Harper and Brothers Publisher Measurement.
Safko, L., & Brake, D. (2009). The Social Media Bible: Tactics, Tools & Strategies for Business Success. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
Wertime, K. & Fenwick, I. (2008). DigiMarketing: The Essential Guide to New Media and Digital Marketing. New York: John Wiley & Son (Asia) Pte., Ltd.
