Cultural Perception and Narrative Elements to Attract Audience to Watch Japanese Anime Series
Keywords:
Japanese Anime Series, Cultural Perception, Narrative ElementsAbstract
This research aims at investigating (1) Culture communicated through Japanese anime series. (2) The audience's perception of the culture communicated through Japanese anime series. (3) The narrative elements to attract audience to watch Japanese anime series. Qualitative research methodology by textual analysis of the top 3 most popular Japanese anime series from the Crunchyroll Anime Awards 2022. And in-depth interviews with audiences aged 18-34 years old
The research finds that culture communicated through Japanese anime series are 1. Concrete culture in terms of social behaviors that were expressed physically and verbally: 1) Lifestyle 2) Food and Drink 3) Dress 4) Greeting 5) respect the graves 6) Travelling 7) Teamwork 8) Manners and Considerations 9) Performing arts and Martial arts 10) Social hierarchy 11) The last word before death 12) Body language. 2. An abstract culture of beliefs: 1) Believe in the mystery 2) Belief in Religion and Teachings 3) Belief in past tales 4) Self-confidence 5) Belief in others. Values: 1) Coexistence 2) Diligence 3) Follow the rules 4) Sharing 5) Punctuality 6) Role of adults supporting youth 7) Tolerance of diversity 8) Governance system 9) Patronage 10) Gratitude 11) Role modeling 12) Parenting. Ideology: 1) Devotion to others 2) Principle of equality 3) Independence, Fundamental rights and Freedoms 4) Peaceful means
The audience's perception of the culture communicated through Japanese anime series. 1. Social behaviors: 1) Social hierarchy 2) Food 3) Teamwork 4) Dress 5) Performing arts and Martial arts 6) Manners and Considerations 7) Socializing 8) Greetings 9) Body language 10) Lifestyle. 2. Belief: 1) Believe in the mystery 2) Self-confidence 3) Belief in past tales 4) Belief in Religion and Teachings. 3. Values: 1) Diligence 2) Punctuality 3) Conservative 4) Military dictatorship 5) Tolerance of diversity 6) Family support 7) Parents' expectations of children. 4. Ideology: 1) Devotion to others 2) Principle of equality 3) Independence, Fundamental rights and Freedoms 4) Nationalism 5) Revenge 6) Truth-seeking 7) Struggle for survival
Furthermore, the narrative elements to attract audience to watch Japanese anime series. Based on in-depth interviews with key informants are: (1) Plot (2) Visual-Audio Language (3) Character (4) Theme (5) Reality and Beauty of the scene (6) Narrator Standpoint (7) Conflict
References
กวิน ศิริ. (2563, 2 พฤศจิกายน). ถอดรหัสวิเคราะห์บทเรียนการปฏิวัติจากโลกการ์ตูน. Plotter. https://www.plotter.in.th/?p=22724
ขจิตขวัญ กิจวิสาละ. (2564). ศาสตร์การเล่าเรื่องในสื่อสารศึกษา. วารสารศาสตร์, 14(3), 9-85.
จารุวี สนใจ. (2561). การสื่อสารค่านิยมส่งเสริมสังคมในการ์ตูนวันพีซ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. KUforest. https://research.ku.ac.th/forest/Present.aspx?PresentID=26534
จอมขวัญ รัตนกิจ. (ม.ป.ป.). PGED 331 ทฤษฎีและปฏิบัติการทางจิตวิทยาสังคม. e-Learning PSRU ระบบการเรียนการสอนออนไลน์. http://elearning.psru.ac.th/courses/270
ชุติมา ธนูธรรมทัศน์. (2546). วัฒนธรรมญี่ปุ่นในการ์ตูน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. TU Digital Collections. https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:89734
ณัฐกานต์ หาญภัคดีสกุล. (2557). การสื่อสารวิถีบูชิโดในหนังสือการ์ตูนและแอนิเมชันญี่ปุ่นแนวซามูไรล้ำยุค. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. CUIR. http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/46307
ไทยรัฐออนไลน์. (2564, 8 พฤษภาคม). สำรวจปรากฏการณ์ Anime Boom : ทำไมอนิเมะญี่ปุ่นจึงอยู่ยั้งยืนยง.
https://www.thairath.co.th/entertain/inter/2087431
ธีรวัจน์ อุดมสินเจริญกิจ. (2552). ภาพตัวแทนความเป็นญี่ปุ่นในภาพยนตร์การตูนโดราเอมอน ตอนพิเศษ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. Digital Research Information Center. https://dric.nrct.go.th/index.php?/Search/SearchDetail/236898
นภสินธุ์ แผลงศร. (2552). วิเคราะห์นิทานพื้นบ้านญี่ปุ่น. วารสารญี่ปุ่นศึกษา, 29(2), 62-75.
บรรณกร จันทรทิณ. (2563). ความคิดทางการเมืองในหนังสือการ์ตูนเรื่อง “วันพีซ” ของเออิจิโระ โอดะ. วารสารรัฐศาสตร์ปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 7(1), 35-54. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/kupsrj/article/view/247348
ปภาวี บัวชาบาล. (2563, 13 สิงหาคม). เรียนรู้ศิลปะ วัฒนธรรมและสังคมญี่ปุ่นผ่านมุมมองภาพยนตร์แอนิเมชัน เรื่อง Spirited Away ( มิติวิญญาณมหัศจรรย์ ). ICASWU. http://ica.swu.ac.th/news/detail/1/126
ปิยะฉัตร วัฒนพานิช. (2558). การเล่าเรื่องของภาพยนตร์แอนิเมชั่นยอดนิยมในบริบทสากล. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. NIDA KM: WISDOM FOR CHANGE. https://repository.nida.ac.th/handle/662723737/4826
สุรีรัตน์ เรืองประยูร และปฏิยุทธ์ ธันวานนท์. (2560). การเรียนรู้วัฒนธรรมสมัยนิยมของญี่ปุ่น ผ่านอนิเมชั่นและมังงะของนักศึกษายุคเจเนอเรชั่น Z คณะศิลปศาสตร์ หลักสูตรสาขาภาษาญี่ปุ่นธุรกิจ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
อัจจิมา อรุณนวล. (2562, 16 กรกฎาคม). Aggretsuko ค่านิยมญี่ปุ่นแบบจัดจ้าน และการเดินหมากในภาคต่อที่สั่นคลอนจุดยืนของภาคแรก. The Momentum. https://themomentum.co/aggretsuko-animation-series
Albert Bandura. (2001). Social Cognitive Theory of Mass Communication. Media Psychology, 3(3), 265-299. https://doi.org/10.1207/s1532785xmep0303_03
Mangas.in. (2022). The Manga and Anime Market is Big Business. Website Traffic.
https://www.similarweb.com/website/mangas.in/#overview
MOMOKO. (2557, 29 กรกฎาคม). วัฒนธรรมในการ์ตูนญี่ปุ่น. Marumura. https://www.marumura.com/japan-manga-and-culture
Voice TV. (2560, 8 พฤษภาคม). ญี่ปุ่นสนับสนุนส่งออกซีรีย์และอนิเมะ. voice online. https://www.voicetv.co.th/read/487725