Causal Factors Affecting Generation Z Children's Decisions to Study in Higher Education Institutions
Keywords:
Motivation, Information Seeking, lifestyle Uses and Gratifications and decisionAbstract
The research on causal factors affecting the decision to study in higher education institutions of Generation Z children aims to study motivation Seeking information lifestyle and the utilization and gratifications of media in predicting children's decision to study in higher education institutions Generation Z.
This research uses quantitative research. (Quantitative Research) is a survey method using a questionnaire as a tool to collect data from a sample of 400 children born during Generation Z, who will be in the age range of 15-19 years and uses qualitative research. By conducting in-depth interviews with Mathayom 6 students, namely Science-Math students. Arts-mathematics students and language arts students Total of 8 people.
Quantitative research results found that the motivation to seek information lifestyle and utilization and gratifications from media Generation Z children's decisions to study in higher education institutions can be predicted. After considering: Motivation can be predicted 67.2%, with an R2 = 0.672. When combined with information seeking, it can predict 73.9%, with an R2 = 0.739, which is a better prediction. In addition, if we add the variables of utilization and satisfaction, the prediction can be 75.9%, which has a value of R2 = 0.759. And when adding the last variable That is, lifestyle will give the highest predictive value of 76.5%, which has a value of R2 = 0.765.
The results of the qualitative research found that most of the key informants stated that they had preferences and interests that influenced their decision to continue their studies. Search for information from many social media sources and would like to have up-to-date public relations media with information to support decision-making in choosing to study further.
References
กอแก้ว จันทร์กิ่งทอง. (2560). การศึกษาเปรียบเทียบแรงจูงใจในการเลือกศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษาชั้นปีที่ 1: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในจังหวัดสงขลา. ในการประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 8 (น. 948-959). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พุทธศักราชิ 2545. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา.
ยุทธ ไกยวรรณ์. (2556) การวิเคราะห์สถิติหลายตัวแปรสำหรับงานวิจัย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพลิน บรรพโต. (2561). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความต้องการเลือกประกอบอาชีพในอุตสาหกรรมบริการของนักศึกษา. สาขาการจัดการการโรงแรม ระดับชั้นปริญญาตรีในเขตกรุงเทพและปริมณฑล. [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.]
ภาณุวัฒน์ สว่างแสง. (2562). แรงจูงใจในการตัดสินใจเข้าศึกษาในระดับปริญญาตรีประจำปีการศึกษา 2561. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารสารคามม (TCAS61), 12(1): 154-170.
ณฐวัฒน์ คณารักสมบัติ. (2560). การรับรู้สื่อประชาสัมพันธ์ของนักศึกษาที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี สมุทรปราการ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
วลัย วัฒนะศิริ. (2553). พฤติกรรมการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อที่ประเทศไทยในระดับอุดมศึกษานานาชาติของนักศึกษาประเทศอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง. วารสารสุทธิปริทัศน์, 24(73), 129-152.
Burns, N., & Grove, S.K. (1993). The Practice of Nursing Research: Conduct, Critique & Utilization.(4th ed.). Philadelphia: W.B.Saunders Company.
