Formats, Content, and Video Utilization in Communicating Local Identity of Thai Long-Boat Racing Traditions through Live Television and Online Program
Keywords:
Tradition, Long-boat Racing, Local IdentityAbstract
This qualitative research explores the representation and communication of local identity in the context of traditional Thai long boat races broadcast via television and online program. The objectives of the study are threefold: (1) to examine the structure and characteristics of local identity data sets embedded within live broadcasts of Thai long boat racing traditions; (2) to analyze the content and methods of video-based communication used to convey local identity through both television and online media; and (3) to develop a prototype model of local identity data sets suitable for integration into live broadcasts. Data were collected through two primary methods: content analysis of live broadcasts of long boat races in 2023 and in-depth interviews with 16 key informants. The research employed content presentation analysis and in-depth interview tools to collect data. The obtained information was then categorized and analyzed to identify relationships among data sets using an inductive content analysis approach. Additionally, a video clip and an instructional manual were produced and disseminated through online platforms.
The study found that the presentation of local identity in televised coverage of the Thai long boat racing traditions is characterized by a value-based content format, developed through participatory processes involving the local community. The key thematic categories identified include expressions of loyalty, traditional lifestyles and culture, religion and belief systems, local wisdom, and tourism and economic aspects. In the online format, every race is broadcast live without time restrictions. The online content prominently features local wisdom, such as information about the racing venue, boat launch buoys, water channels, finish lines, boat structures, and decorative patterns. Furthermore, the online narratives highlight both the boats and their respective communities, as well as elements of traditional lifestyle and cultural context. The content and production approach of the television broadcasts adopt a sports broadcasting framework infused with traditional and cultural storytelling. The production process involves selecting the racing venues, gathering background information, producing special features (scoops), scheduling race times, and preparing technical equipment. The guiding principle is to present local sports in a globally accessible manner, utilizing modern broadcast systems and graphics. In contrast, the online broadcast simulates the experience of spectators physically present at the venue, streaming races throughout the day primarily via online platforms. The production workflow for online content is straightforward, with simplified broadcast systems and graphics. As part of the media output, two video productions and one online publication.
References
กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม. (2552). พิธีกรรมและประเพณี. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กรมส่งเสริมวัฒนธรรม กระทรวงวัฒนธรรม. (2567). มรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม. https://ich-thailand.org/heritage/detail/62b3e998f7be8fc407c633ba
กรีฑา โมระมัต. (2550). ต้นตำรับการแข่งเรือขึ้นโขนชิงธงเมืองหลังสวน. ชุมพร: โรงเรียนชุมชนวัดหาดสำราญ.
กาญจนา แก้วเทพ. (2557). ศาสตร์แห่งสื่อและวัฒนธรรมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: เอดิสัน เพรส โพรดักส์.
ขวัญชนก กันภัย. (2565). การถ่ายทอดสดแบบสตรีมมิ่งด้วยโปรแกรม OBS ผ่านช่องทางโซเชียลมีเดีย. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช.
จุฑาพรรธ์ ผดุงชีวิต. (2550). วัฒนธรรมการสื่อสาร และอัตลักษณ์. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฉลาดชาย รมิตานนท์. (2558). อัตลักษณ์ วัฒนธรรม และการเปลี่ยนแปลง. เชียงใหม่: ศูนย์สตรีศึกษา คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ณัฐฐ์วัฒน์ สุทธิโยธิน และเอกราช เก่งทุกทาง. (2554). การสร้างสรรค์รายการโทรทัศน์ หน่วยที่ 12 เรื่องการสร้างสรรค์รายการโทรทัศน์ (พิมพ์ครั้งที่ 1). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ณัฐพงศ์ สัมปหังสิต. (2565). การศึกษากลวิธีการจัดรายการกีฬาทางช่องยูทูบในประเทศไทย. วารสารรามคำแหง ฉบับมนุษยศาสตร์, 41(2), 77-100.
ดนัย ไชยโยธา. (2538). ลัทธิ ศาสนา และระบบความเชื่อ กับประเพณีนิยมในท้องถิ่น. กรุงเทพมหานคร: โอ เอส พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
พรชัย ฉันต์วิเศษลักษณ์. (2559). การนำเสนอเนื้อหาด้านวัฒนธรรมของประเทศในกลุ่มอาเซียนในรายการสารคดีโทรทัศน์ไทย. วารสารวารสารศาสตร์, 9(1), 33-79.
ภควัต รัตนราช. (2560). การสื่อสารเชิงสัญลักษณ์ในประเพณีการแข่งขันเรือยาวขึ้นโขนชิงธง. วารสารนิเทศศาสตรปริทัศน์, 21(2), 111-125.
มัฆวาน ภูมิเจริญ. (2567). การศึกษาประเพณีการแข่งเรือยาว: การปรับตัวในยุคการท่องเที่ยวเชิงกีฬา. วารสารภาษาและวัฒนธรรมศึกษา, 3(1), 16-23.
รักษิณา ปิยะเจริญทรัพย์, ณัฐฐ์วัฒน์ สุทธิโยธิน, และสันทัด ทองรินทร์. (2561). การสร้างสรรค์รายการโอ้ เบบี้! (Oh Baby!) ทางไลน์ทีวี. วารสารนิเทศสยามปริทัศน์, 17(23), 128-136.
รัตนา จันทร์เทาว์. (2559). พลวัตของบทบาทหน้าที่ประเพณีการแข่งเรือยาวในภาคอีสาน. วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์, 33(3), 115-134.
ศุภศิลป์ กุลจิตต์เจือวงศ์. (2559). รายการกีฬา: เนื้อหารายการสำหรับโทรทัศน์ดิจิทัล. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 11(2), 201-216.
สกุลศรี ศรีสารคาม. (2561). การพัฒนานวัตกรรมเชิงเนื้อหาด้วยกลยุทธ์การเล่าเรื่องข้ามสื่อสำหรับรายการโทรทัศน์. วารสารนิเทศศาสตร์ธุรกิจบัณฑิต, 12(1),193-225.
Cinedeck blog. (2025). Building a Successful Live Sports Production Workflow. https://cinedeck.com/cinedeck-blog/building-a-successful-live-sports-production-workflow/
Hall, S. (1980). Encoding/Decoding. London: Hutchinson.
Jenkins, H., Ford, S., Green, J. & Green, J.B. (2012). Spreadable media: Creating value and meaning in a networked culture. New York: NYU Press.
Katz, J. (2024). Why sports organisations should embrace OTT channels. https://www.infront.sport/blog/sports-technology/how-sports-organisations-embrace-ott
Leflaive, S. (2024). The Importance of Print in Education. https://www.linkedin.com/pulse/importance-print-education-shamus-leflaive4s1we?utm_source=chatgpt.com
Price, D. (2024). Live Sports Broadcast: Four Key Aspects of Seamless Production Workflows. https://www.infront.sport/blog/sports-technology/how-sports-organisations-embrace-ott
Reyes, J. (2025). 3 Reasons to Use a Video Platform for Education. https://www.gocadmium.com/resources/3-reasons-to-use-a-video-platform-for-education-2?utm_source=chatgpt.com
Shain, H. (2023). The power of sports storytelling: Not only driving more fans, but also more media value.https://www.infront.sport/blog/sports-technology/how-sports-organisations-embrace-ott
Smith, P. (2021). Live Sports Production: Theory, Practicum, and Analysis. New York: Syracuse University.
Swapnil Raje. (2025). Sports Production Technology Transforms Broadcasting with Brainstorm’s Innovations. https://www.digitalstudioindia.com/broadcasting/broadcast-business/sports-production-technology-2
Whannel, G. (1992). Field in Vision. London: Routledge.
Williams, R. (1981). The long revolution. London: Chatto and Windus.