4 Soft Skills สู่ความฉลาดทางดิจิทัล
คำสำคัญ:
ความฉลาดทางดิจิทัล, จรณทักษะบทคัดย่อ
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ส่งผลต่อวิถีชีวิตของมนุษย์ไปทั่วโลก กิจกรรมการดำเนินชีวิตประจำวันต่าง ๆ เกิดการแปรผันเข้าสู่ชีวิตวิถีใหม่ (New Normal) ที่มีการเปลี่ยนแปลงทางด้านสังคม วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี และสิ่งแวดล้อม จากชีวิตวิถีใหม่นี้เองทำให้การพัฒนา Soft skills ได้รับความสนใจในระดับนานาชาติ ความสามารถทางเทคนิคไม่เพียงพอต่อการทำงานในยุคปัจจุบัน ประกอบกับการแข่งขันของตลาดแรงงานที่มีแนวโน้มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ปัจจุบันองค์กรต่าง ๆ ให้ความสำคัญกับการพัฒนา Soft skills โดยองค์กรให้ความสำคัญในการพิจารณาเลือกพนักงานที่มี Soft skills เป็นอันดับแรก “Soft skills” หรือ “จรณทักษะ” จึงมีส่วนสำคัญต่อการกำหนดทิศทางเพื่อนำไปสู่ความสำเร็จในการประกอบอาชีพ ตั้งแต่เริ่มต้นสมัครเพื่อเข้าทำงานในองค์กร ขณะปฏิบัติงานในองค์กร รวมไปถึงการใช้ชีวิตในอนาคต ควบคู่กับการส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัล (Digital quotient: DQ) เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถประกอบอาชีพ และดำรงชีวิตอยู่บนโลกยุคดิจิทัลได้อย่างรู้เท่าทัน
References
จินดารัตน์ โพธิ์นอก, (2557). จรณทักษะ. สืบค้นเมื่อ 7 ธันวาคม 2565, จาก https://d.dailynews.co.th/article/224078/
จิรากานต์ อ่อนซาผิว, สุชาดา นันนทะไชย. (2564). ปัญหาและความต้องการของการจัดการเรียนรู้ในช่วงสถานการณ์โควิด 19 โรงเรียนวัดด่านสำโรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
สมุทรปราการเขต 1. Journal of Modern Learning Development. 6(4), 49-66.
นภาวรรณ อาชาเพ็ชร. (2560). การรังแกผ่านโลกไซเบอร์ความรุนแรงที่ต้องแก้ไขและนวัตกรรมการจัดการปัญหา. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม. 5(1), 100-106.
ปณิตา วรรณพิรุณ. (2561). ความฉลาดทางดิจิทัล. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระ จอมเกล้าพระนครเหนือ, 106, 13-15.
มนตรี อินตา. (2562). Soft skills: ทักษะที่จำเป็นสู่ความเป็นมืออาชีพของครูยุคใหม่. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์. 20(1), 153-167.
ยง ภู่วรวรรณ, ยืน ภู่วรวรรณ. (2564). ชีวิตวิถีใหม่และความฉลาดทางดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 7 ธันวาคม 2565, จาก https://learningdq-dc.ku.ac.th/
วิชัย วงษ์ใหญ่, มารุต พัฒผล. (2563). Soft Skills to Master. สืบค้นเมื่อ 7 ธันวาคม 2565, จาก
http://www.curriculumandlearning.com/upload/Books/Soft%20skills%20to%20master_1576368409.pdf
วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์. (2561). ความฉลาดทางดิจิทัล Digital Quotient. สืบค้นเมื่อ 10 พฤศจิกายน 2565, จาก chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://cclickthailand.com/wp-content/uploads/2020/04/dq_FINAL.pdf
วิวัฒน์ มีสุวรรณ์. (2559). อินเทอร์เน็ตเพื่อสรรพสิ่ง (internet of things) กับการศึกษา. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม. 4(2): 83-92.
วีระศักดิ์ จงไกรจักร. (2563). การเสริมสร้าง Soft skills ของนักเรียนสายอาชีพโดยกิจกรรมกลุ่ม.
ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (จิตวิทยาการแนะแนว). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สรานนท์ อินทนนท์. (2561). ความฉลาดทางดิจิทัล (DQ: Digital Intelligence Quotient). กรุงเทพฯ: มูลนิธิส่งเสริมสื่อเด็กและเยาวชน.
สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล. (2563). COVID-19 พลิกวิกฤติเป็นโอกาสในการปรับตัวสู่ยุคดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 7 ธันวาคม 2565, จาก https://www.depa.or.th/th/article-view/article6-2563
สุพรรณิการ์ ชนะนิล. (2563). การสำรวจความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะ soft skills ด้านบุคลิกภาพและศิลปะการพูดของนักศึกษาครูในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 12(1): 19-36.
อมรพงศ์ สุขเสน. (2564). การพัฒนาเกมดิจิทัลตามแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัล ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (เทคโนโลยี
การศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อมรา ดาราศรีทอง. (2560). การวิเคราะห์องค์ประกอบ Soft skills ของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อรรถศิษฐ์ พัฒนะศิริ, วรลักษณ์ วงศ์โดยหวัง ศิริเจริญ. (2559). สื่อสังคมและอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อของผู้บริโภค. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม. 4(2), 151-159.
Achmad FajarHendarman. (2012). Relationship among Soft Skills, Hard Skills, and Innovativeness of Knowledge Workers in the Knowledge Economy Era. Retrieved December 7, 2022, from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.09.439
Balaram Bora. (2012). Importance of Soft Skills for Education and Career Success. International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), 2(2). Retrieved October 15, 2022, from https://www.academia.edu/67533660/Importance_of_soft_skills_for_education_and
_career_success?from=cover_page
Barbara Cimatti. (2016). Definition, development, assessment of soft skills and their role for the quality of organizations and enterprises. Retrieved December 7, 2022, from http://www.ijqr.net/journal/v10-n1/5.pdf
Elena Dell’Aquila. (2022). SG-ACCORD: Designing Virtual Agents for Soft Skills Training in the School Context. Retrieved November 11, 2022, from https://doi.org/10.3390/educsci12030174
Isdawati Ismail. (2019). Utilizing Technologies in Teaching Soft skills: Issues and Challenges. Retrieved September 30, 2022, from https://www.researchgate.net/publication/336933395_Utilizing_Technologies_in_Teaching_Soft_skills_Issues_and_Challenges
Keow Ngang Tang. (2020). The importance of soft skills acquisition by teachers in higher education institutions. Kasetsart Journal of Social Sciences. 41, 22–27.
Nan B. Adams. (2004). Digital Intelligent Fostered by Technology. Journal of Technology Studies. 30(2), 93-97.
Natalya Uvarina. (2022). Developing soft skills of youth: regional experience. Retrieved September 30, 2022, from ttps://doi.org/10.1051/shsconf/202214103004
Pere Juarez Vives. (2016). The digital skills our children should learn. Retrieved November 4, 2022, from https://www.linkedin.com/pulse/8-digital-life-skills-all-children-need-plan-teaching-juarez-vives
Simon Waller. (2015). Digital Intelligent. Retrieved November 4, 2022, from chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://simonwaller.com.au/wp-
content/uploads/2014/09/Digital-Intelligence-white-paper.pdf
Syunu Trihantoyo. (2021). Teacher Competence Based on Digital Quotient as Instructional Leadership. Journal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan. 6(1), 67-74.
Yuhyun Park. (2016). 8 digital life skills all children need – and a plan for teaching them. Retrieved November 4, 2022, from https://www.weforum.org/agenda/2016/09/8-digital-life-skills-all-children-need-and-a-plan-for-teaching-them/
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
