Innovative Organization of Ekachai School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to: (1) examine the innovative organization of Ekachai School; and (2) identify guidelines for the development of the innovative organization of Ekachai School. This study employed a descriptive research design. The sample consisted of 66 administrators and teachers at Ekkachai School, selected through stratified random sampling. The research instruments used for data collection included a structured interview form and a questionnaire regarding the innovative organization, which yielded content validity indices ranging from 0.67 to 1.00 and an overall reliability coefficient of 0.961. The data were analyzed using frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, and content analysis. The research findings revealed that 1) the innovative organization of Ekkachai School, both overall and in individual aspects, was at a high level. Ranked by the arithmetic mean from highest to lowest, the aspects were: key personnel, cross-functional linkage and coordination, effective teamwork, appropriate organizational structure, shared vision, leadership and commitment to innovation, high involvement in innovation, and creative climate, respectively; and 2) the guidelines for developing the innovative organization included: changing personnel attitudes; cultivating an organizational culture that embraces trial and error; restructuring the organization by establishing a new unit directly responsible for innovation; flattening complex hierarchical structures; selecting and developing personnel with specific knowledge, expertise, and experience to serve as innovation leaders; establishing platforms for knowledge sharing within the school; linking innovation involvement to the professional development of teachers and staff; improving the physical environment to inspire creativity; implementing incentive and reward systems for innovation and creativity; developing communication systems; and building collaborative networks with external organizations and the community.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
ข้อความในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
References
ธัญรดี หิรัญกิตติกร. (2565). การศึกษาความต้องการความเป็นองค์กรนวัตกรรมของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 12(2), 266 – 278.
นิรัติศรัย ธรรมศร. (2566). การบริหารจัดการสู่องค์กรนวัตกรรมของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สำนักงานศึกษาธิการภาค 18. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 6(3), 1566 – 1583.
โรงเรียนเอกชัย. (2566). รายงานการประเมินและคัดเลือกสถานศึกษารางวัลพระราชทานระดับประถมศึกษาขนาดใหญ่ประจำปีการศึกษา. สมุทรสาคร: โรงเรียนเอกชัย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สุภาภรณ์ ศรีสร้อย. (2568). การศึกษาองค์ประกอบการเป็นองค์กรนวัตกรรมของโรงเรียน. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์, 8(3), 259 – 268.
อรพินท์ สังข์ฉิม. (2568). แนวทางการเป็นองค์กรนวัตกรรมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 8(4), 76 – 88.
อัครพนธ์ อุทิศพงษ์. (2568). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองคาย. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 8(4), 310 – 324.
อินท์ชลิตา ปิติพันธุ์เลิศ. (2567). ปัจจัยการเป็นสถานศึกษาแห่งนวัตกรรมโลกยุคใหม่. วารสารบริหารธุรกิจราชมงคลสุวรรณภูมิ, 1(3), 24 – 33.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing (3rd ed.). Harper & Row.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Likert Rensis. (1967). The Human Organization. New York, NY: McGraw-Hill.
Michael L. Tushman and Charles A. O'Reilly. (1997). Winning through Innovation: A Practical Guide to Leading Organizational Change and Renewal. Boston: Harvard Business School Press.
Tidd Joe, John Bessant, and Keith Pavitt. (2013). Managing Innovation: Integrating Technological and Organizational Change (5th ed.). Chichester: John Wiley & Sons.
