Development of Student Care System Management Model in Secondary Schools Ranong Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Research and development have specific objectives to 1) study problem conditions 2) create models 3) evaluate models 4) compare results of experimenting with models. between before and after 5) study the results of using the efficiency model Effectiveness and value. The sample group in the problem study included 7 secondary schools in Ranong Province and Stree Ranong School. It is an experimental school. There were 7 people conducting the experiment. Statistics used in data analysis include frequency, percentage, mean, standard deviation. and test the t value (t-dependent). The results of the research found that 1) the problem situation was at a high level 2) the synthesized model consisted of 6 steps, including planning the student care and support system; Structuring the student support system Organizing a team to care and help students Implementation of the plan, monitoring, and evaluation of the student support system. and counseling Named POSDEM Model 3) Results of content validity assessment. The consistency value (IOC) was obtained equal to 0.80 - 1.00 4) The results of the experiment used the mean format after being higher than before the experiment. which has a statistically significant difference at the .01 level 5) Results of using the efficiency model Effectiveness and value is at a high level. Suggestions: There should be a study of the opinions of other educational personnel and stakeholders in operating the student care and assistance system in educational institutions to cover all groups. And there should be a study of the roles of school administrators, teachers, and educational committees. and parents of students towards the operation of the student care and assistance system in educational.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
ข้อความในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
References
กฤษฎิ์ณิชา พุทจิระ. (2564). การพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5) เน้นสมรรถนะประจำสายงานของครูประจำชั้น. (วิทยานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยคริสเตียนนครปฐม.
เกษมสุข อันตระโลก. (2557). การพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนสว่างแดนดิน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 3(10), 179-188.
เฉลิมพงษ์ สุขสมพนารักษ์. (2561). การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านช่างหม้อ อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน. (วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ณัฐวุฒิ รัตนอรุณ. (2561). รูปแบบการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มเสี่ยงด้วยกิจกรรมครูคู่สัญญาของโรงเรียนคีรีราษฎร์พัฒนา. วารสารคุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1), 102-115.
ทัชชกร งามเลิศ. (2563). ประสิทธิผลการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 5(2), 277-293.
นุชรีย์ ผึ้งคุ้ม. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสอยดาววิทยา จังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประหยัด พิมพา (2561) การศึกษาไทยในปัจจุบัน. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 7(1), 242-249.
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11. ( 2558). สารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2558. สุราษฎร์ธานี: สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
อภิสิทธิ์ รอดบำเรอ. (2559). รูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 10(2), 222-233.
Deming, W. E. (1982). Quality productivity and competitive position. Cambridge, MA: Center for Advance Engineering. Massachusetts Institute of Technology.
Fayol, Henri. (1991). Generation Industrial Management. London: Pitman and Sons.
Gulick, L. and Urwick, L. (1937) Papers on the Science of Administration. Institute of Public Administration: New York.
Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Dutch Journal of Educational Research, (2), 49-60
