Quality Management System and Student’s Quality in World – Class Standard School Under the Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi

Main Article Content

Kiattisak Wongyara
Saisuda Tiacharoen

Abstract

          The purposes of this research were to determine 1) the quality system management in world-class standard school under The Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi 2) the student quality in World – Class Standard School under The Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi and 3) the relationship between quality management system and student’s quality in World – Class Standard School under The Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi. This research is descriptive research. The sample of this research consisted of 24 World – Class Standard Schools under The Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi. The 6 respondents from each school consisted of 3 a school director and three teachers, with the total of 144. The research instrument was opinionnaire about the quality management system, based on Office of the Basic Education Commission Concept and student quality, based on Office of the Basic Education Commission. The statistical analysis was frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and Pearson's product moment correlation coefficient. The results of this research were as follows: 1) The quality system management in World-Class Standard school under The Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi, as a whole and each aspect were at a high level, ranking from the highest to the lowest by arithmetic mean; people, Operations, Results, Leadership, Strategy, Students and Stakeholders, and Measurement, Analytics and Knowledge Management, respectively. 2) The student quality in World – Class Standard School under The Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi, as a whole and each aspect were at a high level, ranking from the highest to the lowest by arithmetic mean; desirable characteristics of learners and the academic achievement of students respectively. 3) quality management system and student’s quality in World – Class Standard School under The Secondary Educational Service Area Office Ratchaburi. were positive moderate level of correlation, with .01 significance level.

Article Details

Section
Research Article

References

จันทร์ทิพย์ จามิตร และคณะ (2562). การศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างประสิทธิภาพ. การบริหารงานวิชาการกับคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 11 ในจังหวัดสุราษร์ธานี. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 11(2), 10-19.

ทิพวัลย์ ขันทิตย์. (2560). การศึกษาการบริหารจัดการระบบคุณภาพของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ภาควิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ไพศาล วรคำ. (2566). การวิจัยทางการศึกษา. มหาสารคาม: ตักศิลาการพิมพ์.

ปัทมา รุ่งสิทธิวรรณ. (2559). การบริหารจัดการระบบคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล กับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ภาควิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

วิรันทร์รัตน์ เสือจอย. (2564). ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ภาควิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ศุภวรรณ จันทิ. (2561). การบริหารจัดการระบบคุณภาพของโรงเรียนวัดมะเกลือ (กาญจนลักษณ์วิทยา). วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ภาควิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.). (2568). แถลงข่าวผลการประเมิน PISA 2022. สืบค้นข้อมูล เมื่อ 20 พฤษภาคม 2568. จาก https://pisathailand.ipst.ac.th/news-21/

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี. (2567). รายงานผลการดำเนินงานประจำปี ประจำปีงบประมาณฯ 2567. สืบค้นข้อมูลเมื่อ 22 เมษายน 2568. จาก https://sesaorb.go.th/web/o09/

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). “แนวทางการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2565)”. กรุงเทพมหานคร: ไอเดีย แอนด์พริ้นติ้ง.

Best, J. W. & Kahn, J. V. (2016). Research in Education (4th ed.). Englewood cliffs. Prentice Hall,Inc.