กระบวนทัศน์การบริหารการศึกษา

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเอกสารเพื่อศึกษาเรื่องกระบวนทัศน์การบริหารการศึกษา พบว่ากระบวนทัศน์การบริหารการศึกษาและการนำไปประยุกต์ใช้ กระบวนทัศน์การบริหารการศึกษา ทำให้ทราบถึง ข้อมูลเชิงลึกถึงความสามารถในการปรับตัวและความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนทัศน์กับบริบทของการบริหารการศึกษา ส่วนทฤษฎีไร้ระเบียบทำให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในเรื่องการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ในช่วงเวลาที่มีความปั่นป่วนและไม่แน่นอน ในกรณีของโควิด-19 นั้นเป็นตัวดึงวิถีในการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์การบริหารการศึกษา ในช่วงการเปลี่ยนผ่านสู่ยุคปกติใหม่ และเป็นตัวเร่งให้กระแสการเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ่ต่างๆ (Megatrends) ชัดเจนยิ่งขึ้น รวมทั้งทําให้เกิด Digital Disruption ครั้งใหญ่ที่เทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาเติมเต็มแนวทางการใช้ชีวิตแบบเว้นระยะห่างทางสังคม นอกจากนี้ ภาวะผู้นำแบบปกติใหม่ เป็นแนวคิดที่พึ่งถูกพัฒนาขึ้นเพื่อเน้นถึงการปรับตัวและความยืดหยุ่นเมื่อเผชิญกับความท้าทายในยุคปกติใหม่โดยเฉพาะ ในขณะที่ VUCA framework เป็นเครื่องมือที่สามารถนำมาใช้อธิบายภูมิทัศน์ทางการศึกษาในยุคปกติใหม่เพื่อให้เข้าใจถึงบริบทที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษาและกระบวนทัศน์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้ ซึ่งจากการศึกษายังพบอีกว่า ความแตกต่างระหว่างคุณลักษณะ Resilience และ Flexibility เป็นสาระสำคัญในการทำความเข้าใจภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงไปของภาวะผู้นำทางการศึกษาในยุคปกติใหม่