การบูรณาการหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ แผนกวิชาช่างยนต์ ปวช. 3 ของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคบัวใหญ่

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพทั่วไปการบูรณาการหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 2) ศึกษาการบูรณาการหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ และ 3) นำเสนอการบูรณาการหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ แผนกวิชาช่างยนต์ ปวช. 3 ของนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคบัวใหญ่ โดยผู้วิจัยได้กำหนดวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้วิจัยให้ข้อมูลสำคัญด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก จำนวน 7 ท่าน โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ เทคนิค Triangulation: การยืนยัน 3 เส้า ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพทั่วไปการบูรณาการหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ประกอบด้วย การคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ และทักษะการเรียนรู้ 2. ผลการบูรณาการหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ประกอบด้วย หลักโยนิโสมนสิการ มีผลทำให้เกิดการคิดดี คิดมีเหตุผล และคิดได้ หลักไตรสิกขา มีผลทำให้เกิดการมีความพร้อม มีสติ และมีประโยชน์ และหลักอิทธิบาท 4 มีผลทำให้เกิดการใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ใฝ่คิด และใฝ่ตรึกตรอง 3. องค์ความรู้ที่ได้จากการวิจัย คือ BRL MODEL ประกอบด้วย B = Be creative การคิดสร้างสรรค์ คือ คิดดี คิดมีเหตุผล และคิดได้ R = responsibility ความรับผิดชอบ คือ มีความพร้อม มีสติ และมีประโยชน์ L = Learning Skills ทักษะการเรียนรู้ คือ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ใฝ่คิด และใฝ่ตรึกตรอง