การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและนำเสนอการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้วิธีการวิเคราะห์เอกสาร พบว่า ปัญญาประดิษฐ์ (AI) คือ เทคโนโลยีที่เลียนแบบการคิด วิเคราะห์ และตัดสินใจของมนุษย์ สามารถเรียนรู้ ปรับตัว และแก้ปัญหาได้โดยไม่ต้องอาศัยคำสั่งที่ชัดเจนซึ่งปัจจุบัน AI มีบทบาทสำคัญต่อทุกภาคส่วน โดยเฉพาะด้านการศึกษา ที่ช่วยให้การเรียนการสอนสะดวก มีประสิทธิภาพ และเหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคนในชั้นเรียนอัจฉริยะที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ประกอบด้วย 1.สร้างแพลตฟอร์มที่ช่วยปรับการเรียนรู้ตามความสามารถของผู้เรียน เช่น Squirrel AI และ Knewton 2. ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และการนำความรู้ไปใช้จริงให้การเรียนรู้เต็มศักยภาพผู้เรียนได้เต็มที่ และ 3.การเปิดโอกาสในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมจะต้องคำนึงถึงผลกระทบเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดและยั่งยืนต่อผู้เรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
ข้อความในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
เอกสารอ้างอิง
จตุพร แทนเถื่อน และธนารักษ์ สารเถื่อนแก้ว. (2566). การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของผู้เรียน. Journal of Applied Education. 1(4) : 23-28.
บัญญัติ ชำนาญกิจ. (2549). จึงจำเป็นต้องจัดการเรียนแบบใฝ่รู้ในระดับอุดมศึกษา. วารสารการจัดการความรู้, 1(1): 1-9.
ศิริพร มโนพิเชฐวัฒนา. (2557). การพัฒนารูปแบบการจัการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ที่กระตือรือร้น เรื่อง ร่างกายมนุษย์. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อธิป เกตุสิริ, ณัฐยา เกตุสิริ, ศุภชัย เส้นเกษ และวารุณี เรียนรู้. (2568). การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21. วารสารนวัตกรรมการวิจัยเพื่อสังคม, 1(1): 44-51.
อรรถชัย เถื่อนดอนเจ้า, ปาณจิตร สุกุมาลย์ และสมควร นามสีฐาน. (2567). การประยุกต์ใช้ AI เพื่อออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 9(2): 2514-2524.
DIA. (2568). AI กับการศึกษาตัวช่วยสุดอัจฉริยะ เพื่อมิติใหม่แห่งการเรียนรู้ที่ดีกว่า. (6 สิงหาคม 2568). จาก https://www.dia.co.th/articles/ai-in-education/.
Posted By Plook Creator. (2567). การนำ ai มาประยุกต์ใช้ในการศึกษา ระดับชั้นต่าง ๆ. (7 สิงหาคม 2568). จาก https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/94915-edu-.
Starfish Labz. (2566). ปัญญาประดิษฐ์เพื่อการศึกษาเพิ่มประสบการณ์การสอนและการเรียนรู้ (AI for Education). (6 สิงหาคม 2568). จาก https://www.starfishlabz.com/blog/1297.
Starfish Labz. (2568). ประโยชน์ของ AI “ปัญญาประดิษฐ์” ในการศึกษาก้าวล้ำไปสู่เทคโนโลยี. (4 สิงหาคม 2568). จากhttps://www.starfishlabz.com/blog/1844.
Starfish Labz.(2568). เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้สอน (AI TooIs for Educators). (4 สิงหาคม 2568). จาก https://www.starfishlabz.com/blog/1840.
