พลโลกศึกษากับการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนยุคใหม่

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มุ่งนำเสนอแนวคิด และแนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนผ่านกรอบแนวคิดพลโลกศึกษา ซึ่งเป็นศาสตร์ของการจัดการศึกษาที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และค่านิยมที่สำคัญ ที่จำเป็นต่อการมีส่วนร่วมอย่างรับผิดชอบกับสังคม ทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับชาติ และระดับโลก โดยการจัดการเรียนการสอนตามขั้นตอนที่เตรียมไว้อย่างเป็นระบบ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะและทักษะสำคัญของผู้เรียนได้อย่างตรงจุด โดยมุ่งให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย ในบริบทที่แตกต่างกัน เพื่อฝึกฝนทักษะที่จำเป็นจนเกิดความชำนาญและสามารถนำไปใช้ได้จริง บทความนี้ได้วิเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดพลโลกศึกษาในหลากหลายมิติ รวมถึงสมรรถนะสำคัญของพลโลกในยุคใหม่ และขอบข่ายการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาที่สอดคล้องและส่งเสริมแนวคิดพลโลกศึกษา พร้อมทั้งนำเสนอแนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำมาผสานร่วมกับขอบข่ายงานวิชาการเพื่อยกระดับผลของการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามแนวคิดพลโลกศึกษา ผลการศึกษา พบว่า พลโลกศึกษาเป็นการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียน 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านความรู้และความเข้าใจประเด็นโลก 2) ด้านทักษะการมีส่วนร่วมในสังคมโลก และ 3) ด้านจริยธรรมและพฤติกรรม โดยมีขอบข่ายของงานวิชาการที่สำคัญในการบูรณาการกับการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดพลโลกศึกษา 4 ด้าน คือ 1) ด้านพัฒนาหลักสูตร 2) ด้านการจัดการเรียนรู้ 3) ด้านการวัดผลและประเมินผล และ 4) พัฒนาบุคลากรครู โดยองค์ความรู้สำคัญนี้สามารถใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เป็นประโยชน์ต่อบริบทของสถานศึกษาในทุกระดับที่มีเป้าหมายในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพอย่างยั่งยืนแท้จริง