Leadership Development of the Sangha in Kamphaeng Phet Province

Main Article Content

Phra Kru Wachirakhunpipat (Anek Kunawuttho)

Abstract

The objectives of this research were 1) to study Buddhadhamma principles and related theories; 2) to study general conditions; and 3) to present guidelines for leadership development of the Sangha in Kamphaeng Phet Province. This was a mixed methods research. For qualitative research, data were collected by in-depth interviews of 20 people and a focus group discussion of 11 persons by using descriptive content analysis techniques. In terms of quantitative research, questionnaires was distributed to 120 samples. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, and the standard deviation. The results of the research were found that 1) Buddhadhamma principles and related theories were Sappurisadhamma, Agati, Aparihaniyadhamma, Majjhimapathipada, Atthangikamagga and Sati Principles. In terms of the theory, it was the development theory of leadership in exchange, transformational and ethical aspect; 2) for the general conditions of the leadership of the Sanga in Kamphaeng Phet Province, It was found that the Sangha's opinions on the general conditions of the development of the Sangha's leadership in the Sangha Administration Region 4 overall were at a high level (gif.latex?\bar{X} = 4.37). When considering each aspect, it was found that the Sangha's opinions towards the development of leadership were at a high level in all aspects; 3) guidelines for developing leadership of the Sangha, namely  Dutiyapapanikasutta and the Sanghasopanasutta were  3.1) Cakkhuma: having a vision requires developing leadership through sharing experiences; 3.2) Vidhuro: working expertise requires developing leadership through rotation of tenure; 3.3) Niassayasampanno: having good human relations; 3.4) Viyatto: competence; 3.5) Vinito: discipline; 3.6) Visarado: courage; 3.7) Bahusuto: very educated; and 3.8) Dhammanudhammapatipanno: keeping the right thing in the right place.

Article Details

How to Cite
Phra Khru Wachirakoonpipat. (2022). Leadership Development of the Sangha in Kamphaeng Phet Province. The Journal of Research and Academics, 5(6), 1–14. https://doi.org/10.14456/jra.2022.130
Section
Research Article

References

กัญญา โพธิวัฒน์. (2548). ทีมผู้นำการเปลี่ยนแปลงในโรงเรียนประถมศึกษา: การศึกษาเพื่อสร้างทฤษฎีฐานราก. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

เกรียงไกรยศ พันธุ์ไทย. (2554). กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการ: กุญแจสู่ความเป็นเลิศ. (ดุษฎีนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรดุษฎีบัณฑิต). คณะรัฐประศาสนศาสตร์: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

จิตติมา พงษ์ไพบูลย์. (2552). ภาวะผู้นำของพระเทพปริยัติเมธี (สฤษฏิ์ สิริธโร). (ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช.

โชติ บดีรัฐ. (2554). การบริหารงานของพระสังฆาธิการในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค 4 เพื่อความมั่นคงแห่งพระพุทธศาสนา. (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.

ฌาณ ตรรกวิจารณ์. (2550). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิงพุทธ. (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ธงชัย สิงอุดม. (2557). การพัฒนาภาวะผู้นำของพระสังฆาธิการในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค 8. (ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

นฤนันท์ สุริยมณี และคณะ. (2554). การศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารหน่วยงานสังกัดมหาวิทยาลัยมหิดล. (รายงานการวิจัย). คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์: มหาวิทยาลัยมหิดล.

ประยุทธ ชูสอน. (2548). พฤติกรรมภาวะผู้นำและแนวทางการพัฒนาสู่ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ปิลัญ ปฏิพิมพาคม. (2550). รูปแบบภาวะผู้นำและประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พระวิสุทธิภัทรธาดา (ประสิทธิ์ พฺรหฺมรํสี). (2547). พระราชบัญญัติคณะสงฆ์และกฎมหาเถรสมาคม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สมคิด สกุลสถาปัตย์. (2552). รูปแบบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิผลในการปฏิรูปการศึกษาแบบยั่งยืน. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สืบวงศ์ กาฬวงศ์. (2554). ตัวแบบสมรรถนะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์ของนายกองค์การบริหารส่วนตำบล. (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรดุษฎีบัณฑิต). คณะรัฐประศาสนศาสตร์: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.