Primary School Personnel Management Model under the Uthai Thani Primary Educational Service Area Office 2 according to Tisikkha
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research article were 1) to study the conditions of personnel management in primary schools under the Uthai Thani Primary Educational Service Area Office 2; 2) to create a primary school personnel management model under the Uthai Thani Primary Educational Service Area Office 2 according to Tisikkha; and 3) to evaluate the personnel management model of primary schools under the Uthai Thani Primary Educational Service Area office 2 according to Tisikkha. It was a mixed methods research. It was divided into 3 steps: 1) studying the conditions of personnel management with a sample group of 291 people; 2) creating a human resource management model with 9 key informants by organizing group discussions. The tools used were group discussion recording form using content analysis; 3) evaluating the personnel management model. There were 15 experts to evaluate the model. The tool used was a 4-aspect evaluation form: correctness, appropriateness, feasibility for practice, and usefulness. Statistics used were mean and standard deviation. The results of the research found that 1) in terms of conditions of personnel management, overall, every aspect was at a moderate level. When considering each aspect, it was found that personnel development had the highest average and the lowest average was in the aspect of measuring personnel performance; 2) the results of creating the format found that there were 4 formats, including personnel planning in morality, concentration and wisdom; personnel development in morality, concentration and wisdom; maintaining personnel in morality, concentration and wisdom and measuring the performance of personnel in morality, concentration and wisdom; and 3) the results of the form evaluation found that the overall of all 4 areas had the highest average level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
References
ชรินทร์ทิพย์ แสนสีมนต์. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 9(34), 254-263.
พระมหาชัยวัฒน์ จตฺตมโล (พรหมสนธิ). (2560). รูปแบบการบริหารงานบุคคลตามหลักพุทธบริหารการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 4. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542, 19 สิงหาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม116 ตอนที่ 74 ก, หน้า 4-12.
มนัสชล แพไธสง. (2561). รูปแบบการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาในกลุ่มจังหวัดร้อยแก่นสารสินธุ. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา, 12(3), 91-100.
ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580. (2561, 13 ตุลาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก, หน้า 4-5.
สมหวง ขุนพรหม. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานบุคคลสำหรับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
เอมรินทร์ จันทร์บุญนาค. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานบุคคลสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 6(3), 1041-1054.
