รูปแบบโรงเรียนผู้สูงอายุต้นแบบในมิติการมีส่วนร่วมของเทศบาลตำบลลานข่อย อำเภอป่าพะยอม จังหวัดพัทลุง

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลการดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุ 2) ศึกษาความคาดหวังของผู้สูงอายุต่อการดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุ และ 3) เสนอรูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุของเทศบาลตำบลลานข่อย อำเภอป่าพะยอม จังหวัดพัทลุง โดยเป็นการวิจัยเชิงผสมผสาน ศึกษาข้อมูลจากเอกสารที่เกี่ยวข้อง การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 49 คน การประชุมแบบมีส่วนร่วม จำนวน 5 ครั้ง และการเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามจากผู้สูงอายุ จำนวน 325 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา

ผลการศึกษาพบว่า1) สภาพปัญหาที่พบคือคนในชุมชนขาดการมีส่วนร่วมในการตระหนักที่จะเข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุ งบประมาณในการสนับสนุนไม่เพียงพอต่อการบริหารจัดการ กิจกรรมที่จัดในโรงเรียนผู้สูงอายุไม่มีความหลากหลาย ผู้สูงอายุที่มีจิตใจอยากเข้าร่วมแต่ขาดคนรับ-ส่ง 2) ความคาดหวังของผู้สูงอายุต่อการดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตด้านสุขภาพกาย คุณภาพชีวิตด้านจิตใจ คุณภาพชีวิตด้านสัมพันธภาพทางสังคม คุณภาพชีวิตด้านสิ่งแวดล้อมและคุณภาพชีวิตด้านสุขภาพโดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง และค่าเฉลี่ยด้านสภาพจิตใจ มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด 3) รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุของเทศบาลตำบลลานข่อย อำเภอป่าพะยอม จังหวัดพัทลุงเป็นรูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มุ่งพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และเศรษฐกิจ