การพัฒนาสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาวิถีใหม่

Main Article Content

รชต กฤตธรรมวรรณ
รุ่งนภา ตั้งจิตรเจริญกุล
องค์อร สงวนญาติ

บทคัดย่อ

ในบทความนี้ได้มุ่งวิเคราะห์ ถึงการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาวิถีใหม่ จากการศึกษา ค้นคว้าเอกสาร บทความและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วมกับบุคลากรทางการศึกษาที่เป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศ เพราะการศึกษาเป็นกระบวนการพัฒนาบุคคลให้มีความเจริญงอกงาม คือ สติปัญญา อารมณ์และสังคม การพัฒนาสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาวิถีใหม่ เป็นการวิเคราะห์ผล ใช้แนวทางสังเคราะห์ ด้วยการลดทอนข้อมูล การจัดระบบข้อมูลและการตีความ นำไปสู่บทสรุป การพัฒนาสมรรถนะบุคลากรทางการศึกษาวิถีใหม่ ที่ตระหนักถึงการพัฒนาและการเรียนรู้ เพื่อรับสิ่งใหม่ที่แตกต่างจากประสบการณ์ความรู้ที่มีอยู่เดิม นำมาพิจารณาถึงความสอดคล้องและเหมาะสมกับวิถีใหม่ ที่เน้นการคิดเชิงระบบในองค์ความรู้ใหม่ ที่เกิดดุลยภาพทั้งด้านคุณลักษณะความรู้ ทักษะและทัศนคติ

Article Details

บท
Articles
Author Biographies

รุ่งนภา ตั้งจิตรเจริญกุล, Suan Dusit University, Thailand.

Suan Dusit University, Thailand.

องค์อร สงวนญาติ, Suan Dusit University, Thailand.

Suan Dusit University, Thailand.

References

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.KD.ZG?end=2018&locations =USCN &start=1961&view=chart
McClelland, D.C.(1973). Testing for Competence rather than for Intelligence,
American Psychologist. 28, 1 – 14.
Shermon, G.(2004). Competency Based HRM. A Strategic Resource for
Competency Mapping, Assessment and Development Centres. New
Delhi: Tata McGraw-Hill.
https://en.wikipedia.org/wiki/New_Normal_(business)
www.scbeic.com/th/detail/product/1313