ผลการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรมที่มีต่อพฤติกรรม การแบ่งปันของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการแบ่งปันของเด็กปฐมวัยก่อน ระหว่างและหลังได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม และเปรียบเทียบพฤติกรรมการแบ่งปันของเด็กปฐมวัยก่อน ระหว่างและหลังได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กอายุ 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนเทศบาลบ้านโนนชัย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จำนวน 22 คน ใช้เวลาในการศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แผนการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม จำนวน 24 แผน คะแนนเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.77 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.04 ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) 0.97 และแบบสังเกตพฤติกรรมการแบ่งปันของเด็กปฐมวัย (IOC) 0.66-1.00 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.75 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ (Repeated-measures ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1) ก่อนได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม เด็กไม่แบ่งปันวัสดุ อุปกรณ์ของตนเองให้กับเพื่อน ระหว่างได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม เด็กแบ่งปันวัสดุ อุปกรณ์ของตนเองให้กับเพื่อนโดยที่ครูคอยแนะนำเด็กๆทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกับเพื่อนมากขึ้น หลังการได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม เด็กมีพฤติกรรมการแบ่งปันวัสดุ อุปกรณ์ของตนเองให้เพื่อน 2) ผลการจัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม ที่มีต่อพฤติกรรมการแบ่งปันของเด็กปฐมวัยก่อน ระหว่างและหลังการจัดกิจกรรม ในแต่ละช่วงสัปดาห์เพิ่มสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01และมีอัตราการเปลี่ยนแปลงก่อน ระหว่างและหลังการจัดกิจกรรมเพิ่มขึ้นเป็น 0.19-1.13 เท่า