พระสงฆ์กับการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาวิถีใหม่ยุค New Normal
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ส.ค. 25, 2021
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา,พระสงฆ์,ยุค New Normal,พุทธวิธีการสอน, ทักษะ C-Teacher
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวคิดและแนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาของพระสงฆ์ที่มีลักษณะเปิดพื้นที่การเรียนรู้ (Learningspace) ให้แก่ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เชิงลึกและเห็นคุณค่าแท้ของการเรียนรู้อันได้แก่พฤติกรรมเกี่ยวกับสติปัญญา ความคิด ความสามารถในการคิดเรื่องราวต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะเป็น New normal ของการเรียนรู้สังคมศึกษาในอนาคต การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาวิถีใหม่ยุค New Normal ของพระสงฆ์ที่สำคัญคือหลักวิธีการสอนของพระพุทธเจ้า (พุทธวิธีการสอน) โดยบูรณาการกับทักษะ C-Teacher ซึ่งประกอบด้วย (1) Content (2) Computer (ICT) Integration (3) Constructionist (4) Connectivity (5) Collaboration (6) Communication (7) Creativity และ (8) Caring
Article Details
บท
Articles
References
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.(2544).คู่มือการจัดกระบวนการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง
ศีลธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย.กรุงเทพมหานคร : คุรุสาลาดพร้าว.
กรมศาสนา, กระทรวงวัฒนธรรม.(2550).แผนพัฒนาส่งเสริมคุณธรรมเสริมสร้างความ
สมานฉันท์ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่สังคมอยู่เย็นเป็นสุข พุทธศักราช
2551.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมการเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด, 2550.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2552).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง.(2563).การเรียนรู้ในยุคสมัยหน้า : ตอนอนาคตครูไทย ครูพันธุ์ C.
เชียงใหม่ : สถานบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
บรรยวัสถ์ ฝางคำ.(2563).พุทธวิธีการสอน.อุบลราชธานี : วิทยาการพิมพ์.
พระมหาหรรษา ธมฺมหาโส.(2557). แนวโน้มบทบาทพระสงฆ์กับการเมืองไทยในสอง
ทศวรรษหน้า (2556-2576). ออนไลน์,http://mcupress.mcu.ac.th.
สภาสังคมสงเคราะห์แห่งประเทศไทย.(2542).การส่งเสริมศาสนาและพัฒนาจิตใจและการ
ป้องกันแก้ไข ปัญหายาเสพติด. (เอกสารการประชุมเชิงปฏิบัติการ).
สำนักข่าวอิศรา.(2563). สอวช.เสนอปรับการจัดการศึกษารับ New Normal พัฒนาครู
พร้อมสู่โลกยุคใหม่.ออนไลน์,https://www.isranews.org.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา,กระทรวงศึกษาธิการ.(2560).แผนการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ.2560–2579.กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา,กระทรวงศึกษาธิการ.(2551). ตัวชี้วัดและสาระการ
เรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ :
โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
สํานักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน,มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์,(2557).คู่มือการ
จัดระบบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ. ปทุมธานี : ศูนย์การเรียนรู้
การผลิตและจัดการธุรกิจสิ่งพิมพ์ดิจิทัล. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.
ศีลธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย.กรุงเทพมหานคร : คุรุสาลาดพร้าว.
กรมศาสนา, กระทรวงวัฒนธรรม.(2550).แผนพัฒนาส่งเสริมคุณธรรมเสริมสร้างความ
สมานฉันท์ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่สังคมอยู่เย็นเป็นสุข พุทธศักราช
2551.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมการเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด, 2550.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2552).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง.(2563).การเรียนรู้ในยุคสมัยหน้า : ตอนอนาคตครูไทย ครูพันธุ์ C.
เชียงใหม่ : สถานบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
บรรยวัสถ์ ฝางคำ.(2563).พุทธวิธีการสอน.อุบลราชธานี : วิทยาการพิมพ์.
พระมหาหรรษา ธมฺมหาโส.(2557). แนวโน้มบทบาทพระสงฆ์กับการเมืองไทยในสอง
ทศวรรษหน้า (2556-2576). ออนไลน์,http://mcupress.mcu.ac.th.
สภาสังคมสงเคราะห์แห่งประเทศไทย.(2542).การส่งเสริมศาสนาและพัฒนาจิตใจและการ
ป้องกันแก้ไข ปัญหายาเสพติด. (เอกสารการประชุมเชิงปฏิบัติการ).
สำนักข่าวอิศรา.(2563). สอวช.เสนอปรับการจัดการศึกษารับ New Normal พัฒนาครู
พร้อมสู่โลกยุคใหม่.ออนไลน์,https://www.isranews.org.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา,กระทรวงศึกษาธิการ.(2560).แผนการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ.2560–2579.กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา,กระทรวงศึกษาธิการ.(2551). ตัวชี้วัดและสาระการ
เรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ :
โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
สํานักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน,มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์,(2557).คู่มือการ
จัดระบบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ. ปทุมธานี : ศูนย์การเรียนรู้
การผลิตและจัดการธุรกิจสิ่งพิมพ์ดิจิทัล. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.