การจัดประสบการณ์ตามแนวสมดุลภาษา เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่าน และการเขียนของเด็กปฐมวัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ตามแนวสมดุลภาษา 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ตามแนวสมดุลภาษา กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชาย – หญิง อายุระหว่าง 4 – 5 ปี กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านทันดู่เหนือ อำเภอโกสุมพิสัย สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์ตามแนวสมดุลภาษา แบบประเมินความสามารถด้านการอ่านของเด็กปฐมวัย และแบบประเมินความสามารถด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ
ผลการวิจัยพบว่า
- เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ตามแนวสมดุลภาษามีความสามารถด้านการอ่านและการเขียนสูงขึ้น
- เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ตามแนวสมดุลภาษามีความสามารถด้านการอ่านและการเขียนหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง
Article Details
References
การศึกษาสำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.
นาถศจี สงค์อินทร์.(2560).การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคําคล้องจอง Big & Small Book เพื่อส่งเสริม
ความสามารถด้านการอ่านของเด็กปฐมวัยตามแนวทาง Brain - based learning.สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน.มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
นิตยา ประพฤติกิจ.(2536). การพัฒนาเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพการศาสนา.
บุษบง ตันติวงศ์.(2536).นวัตกรรมการสอนภาษากับธรรมชาติในการอ่านเขียนของเด็กปฐมวัย.กรุงเทพฯ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ราศี ทองสวัสดีและคณะ.(2529). คู่มือการนิเทศการศึกษาระดับก่อนปฐมวัย. กรุงเทพฯ : อักษรไทย.
วรนาท รักสกุลไทย และนฤมล เนียมหอม.(2551).การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านภาษา ใน ประมวลสาระชุดวิชา การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย. พิมพ์ครั้งที่ 2 หน่วยที่ 10.หน้า 10-1 – 10-50 นนทบุรีสาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สุรวาท ทองบุ.(2555). การวิจัยทางการศึกษา. มหาสารคาม: อภิชาตการพิมพ์.
อารี สัณหฉวี.(2550). สอนภาษาไทยแนวสมดุลภาษา. กรุงเทพมหานคร: สมาคมเพื่อการศึกษาเด็ก.
Holdaway, D.(1979).The Foundations of Literacy. New Hampshire: Heineman.