MANAGE EXPERIENCES BY BALANCED LITERACY FOR ENCOURAGE READING AND WRITING ABILITY OF PRESCHOOLER
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were to 1) study ways of promoting reading and writing abilities of preschoolers undergoing language Balanced literacy Manage experiences, and 2) compare the preschoolers' reading and writing abilities before and after the said management. The target group under the research includes 4-5 year-old male and female preschoolers of kindergarten grade 2 in the 1st semester of academic year 2020. All the 10 preschoolers are studying at Banthundunuea school in Kosumphisai district, under the supervision of the Office of Primary Education Area 3 in Mahasarakham. Tools for the research feature a plan on language Balanced literacy Manage experiences as well as questionnaires to assess the preschoolers' reading and writing abilities. The statistics used to analyze the data consists of average, standard deviation and percentage.
The research results revealed that 1) In terms of preschoolers undergoing the above-mentioned Manage experiences enjoyed writing and reading abilities 2) In terms of after the experiment, the preschoolers enjoyed higher writing and reading abilities
Article Details
References
การศึกษาสำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.
นาถศจี สงค์อินทร์.(2560).การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคําคล้องจอง Big & Small Book เพื่อส่งเสริม
ความสามารถด้านการอ่านของเด็กปฐมวัยตามแนวทาง Brain - based learning.สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน.มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
นิตยา ประพฤติกิจ.(2536). การพัฒนาเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพการศาสนา.
บุษบง ตันติวงศ์.(2536).นวัตกรรมการสอนภาษากับธรรมชาติในการอ่านเขียนของเด็กปฐมวัย.กรุงเทพฯ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ราศี ทองสวัสดีและคณะ.(2529). คู่มือการนิเทศการศึกษาระดับก่อนปฐมวัย. กรุงเทพฯ : อักษรไทย.
วรนาท รักสกุลไทย และนฤมล เนียมหอม.(2551).การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านภาษา ใน ประมวลสาระชุดวิชา การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย. พิมพ์ครั้งที่ 2 หน่วยที่ 10.หน้า 10-1 – 10-50 นนทบุรีสาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สุรวาท ทองบุ.(2555). การวิจัยทางการศึกษา. มหาสารคาม: อภิชาตการพิมพ์.
อารี สัณหฉวี.(2550). สอนภาษาไทยแนวสมดุลภาษา. กรุงเทพมหานคร: สมาคมเพื่อการศึกษาเด็ก.
Holdaway, D.(1979).The Foundations of Literacy. New Hampshire: Heineman.
