การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความรับผิดขอบของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมถุทธิ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโนนสำนักที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2562 จำนวน 9 คน เครื่องมีอที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการการเรียนรู้แบบนำตนเอง วิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้โปรแกรม ไมโครซอพิเอ็กเซล 2) แบบทดสอบวัดผลสัมถุทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้โปรแกรมไมโครซอพิเอ็ก เซล 3) แบบประเมินความรับผิดชอบชองนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้แบบนำตนเองสถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t-test พบว่า 1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการการเรียนรู้แบบน่าตนเอง วิชาคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนขั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 81.25/ 83.17, 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยกระบวนการการเรียนรู้แบบน่าตนเอง วิชา คอมพิวเตอร์ ของนักเรียนขั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05, 3)ความรับผิดขอบของนักเรียนที่เรียนด้วยกระบวนการการเรียนรู้แบบน่าตนเองวิชาคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนขั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความรับผิดขอบอยู่ในระดับมาก (=4.38 S.D. 0.58)