การพัฒนาความเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอ ลักษณะเฉพาะของผู้เรียนที่มีการเรียนรู้ด้วยตนเอง 8 ประการ คือ 1) ผู้เรียนรู้ว่าจะเรียนอะไรจากใคร และจากที่ไหน 2) สามารถแสวงหาแหล่งความรู้ หรือเข้าถึงข้อมูลที่ตนเองต้องการได้ 3) วิจารณ์ และสามารถคัดสรรได้ว่าสารสนเทศต่าง ๆ ที่ได้นั้นมีค่าต่อการเรียนรู้ 4) อดทน มีทักษะในการเข้าถึงเรื่องยาก ๆ 5) สามารถถ่ายทอดความรู้ สื่อความดี และมีแนวคิดในการแก้ปัญหา 6) ใช้คำถามเป็น 7) นำความรู้มาใช้ในการแก้ปัญหา 8) ให้ความสำคัญกับเพื่อนร่วมงาน และสามารถทำงานกลุ่มได้
Article Details
References
กรมวิชาการ (2541). คู่มือพัฒนาโรงเรียนด้านการเรียนรู้, กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้า และพัสดุภัณฑ์
กรมสามัญศึกษา. (2545). ผู้เรียน : บุคคลแห่งการเรียนรู้, พิมพ์ครั้งที่ 2. หน่วยศึกษานิเทศ.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ และคนอื่น. (2548). การสังเคราะห์องค์ความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตั้งแต่ พ.ศ. 2542-2547 (ฉบับย่อ) รายงานการวิจัย
: สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
ชัยพจน์ รักงาม. (2542). แหล่งเรียนรู้เพื่อคนรอบรู้, วารสารวิชาการ ฉบับที่ 2 เมษายน 31-33.
ชาตรี ศิริสวัสดิ์. (2541) บทความเพื่อการวิพากษ์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิต : ครูควร จัดประสบการณ์ให้ศิษย์อย่างไร. วารสารวิชาการ ฉบับที่ 1 กันยายน หน้า 79-80
ชูศรี ต้น พงศ์. (2544). เรียนรู้เพื่อเป็นครูคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : ดวงกมลสมัย
ธเนศ ขำเกิด. (2541), องค์กรแห่งการเรียนรู้, วารสารวิชาการ. กรมวิชาการ ปีที่ 1 (ฉบับที่ 9 กันยายน หน้าที่ 28.)
นรินทร์ บุญชู. (2552). การสอนทักษะวิธีการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง
รัตน์ บัวขาว. (2541). หลักสูตรประถมศึกษายุคโลกาภิวัตน์. วารสารวิชาการ. ฉบับที่ 1 เดือนกันยายน หน้า 8-12
รุ่ง แก้วแดง และปรีชา คัมภีรปกรณ์. (2541), การวางแผนด้านบุคลากร. ในเอกสารการสอนชุดวิชาการวางแผนพัฒนาโรงเรียนหน่วย 1-7.นนทบุรี:หาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วารินทร์ สินสูงสุด. (2543). การประกันคุณภาพการศึกษา กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ธรรมนูญ
สถานศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2542). แกนหลักแนวคิดการปฏิรูป
กระบวนการ. กรุงเทพฯ:สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ.
_____. (2540), ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ:สำนักงาน
คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ.
สุภรณ์ สุภาพงศ์. (2545) การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด. วารสารวิชาการ. กรมวิชาการ ปีที่ 5 ฉบับที่ 8 กันยายน หน้าที่ 31.