การพัฒนาความเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21

Main Article Content

ว่าที่ร้อยตรีสะอาด ภูนาสรณ์
พระมหาวีรยุทธ กุสลจิตฺโต(คำโสกเชือก)
กิตติยานนท์ วรรณวงศ์
สุรศักดิ์ อุดเมืองเพีย

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอ ลักษณะเฉพาะของผู้เรียนที่มีการเรียนรู้ด้วยตนเอง  8 ประการ คือ 1) ผู้เรียนรู้ว่าจะเรียนอะไรจากใคร และจากที่ไหน 2) สามารถแสวงหาแหล่งความรู้ หรือเข้าถึงข้อมูลที่ตนเองต้องการได้ 3) วิจารณ์ และสามารถคัดสรรได้ว่าสารสนเทศต่าง ๆ ที่ได้นั้นมีค่าต่อการเรียนรู้ 4) อดทน มีทักษะในการเข้าถึงเรื่องยาก ๆ 5) สามารถถ่ายทอดความรู้ สื่อความดี และมีแนวคิดในการแก้ปัญหา 6) ใช้คำถามเป็น 7) นำความรู้มาใช้ในการแก้ปัญหา 8) ให้ความสำคัญกับเพื่อนร่วมงาน และสามารถทำงานกลุ่มได้ 


 

Article Details

บท
Articles

References

กรมวิชาการ (2541). คู่มือพัฒนาโรงเรียนด้านการเรียนรู้, กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้า และพัสดุภัณฑ์

กรมสามัญศึกษา. (2545). ผู้เรียน : บุคคลแห่งการเรียนรู้, พิมพ์ครั้งที่ 2. หน่วยศึกษานิเทศ.

เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ และคนอื่น. (2548). การสังเคราะห์องค์ความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตั้งแต่ พ.ศ. 2542-2547 (ฉบับย่อ) รายงานการวิจัย

: สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

ชัยพจน์ รักงาม. (2542). แหล่งเรียนรู้เพื่อคนรอบรู้, วารสารวิชาการ ฉบับที่ 2 เมษายน 31-33.

ชาตรี ศิริสวัสดิ์. (2541) บทความเพื่อการวิพากษ์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิต : ครูควร จัดประสบการณ์ให้ศิษย์อย่างไร. วารสารวิชาการ ฉบับที่ 1 กันยายน หน้า 79-80

ชูศรี ต้น พงศ์. (2544). เรียนรู้เพื่อเป็นครูคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : ดวงกมลสมัย

ธเนศ ขำเกิด. (2541), องค์กรแห่งการเรียนรู้, วารสารวิชาการ. กรมวิชาการ ปีที่ 1 (ฉบับที่ 9 กันยายน หน้าที่ 28.)

นรินทร์ บุญชู. (2552). การสอนทักษะวิธีการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง

รัตน์ บัวขาว. (2541). หลักสูตรประถมศึกษายุคโลกาภิวัตน์. วารสารวิชาการ. ฉบับที่ 1 เดือนกันยายน หน้า 8-12

รุ่ง แก้วแดง และปรีชา คัมภีรปกรณ์. (2541), การวางแผนด้านบุคลากร. ในเอกสารการสอนชุดวิชาการวางแผนพัฒนาโรงเรียนหน่วย 1-7.นนทบุรี:หาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

วารินทร์ สินสูงสุด. (2543). การประกันคุณภาพการศึกษา กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ธรรมนูญ

สถานศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2542). แกนหลักแนวคิดการปฏิรูป

กระบวนการ. กรุงเทพฯ:สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ.

_____. (2540), ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ:สำนักงาน

คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ.

สุภรณ์ สุภาพงศ์. (2545) การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด. วารสารวิชาการ. กรมวิชาการ ปีที่ 5 ฉบับที่ 8 กันยายน หน้าที่ 31.