แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะครูที่ดีที่ส่งผลต่อการดำรงชีวิต
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะครูที่ดีที่ส่งผลต่อการดำรงชีวิต โดยผู้วิจัยใช้แบบสอบถามจำนวน 23 ข้อไปเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหารและอาจารย์ในเขตจังหวัดอุบลราชธานีและอำนาจเจริญจำนวน 315 คน แล้วนำกลับมาวิเคราะห์ผลด้วยสถิติวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติวิเคราะห์ความแปรปรวนถดถอยพหุคูณ ผลวิจัยพบว่าแนวทางการพัฒนาประกอบด้วย คุณลักษณะครูที่ดีด้าน จิตวิญญาณของความเป็นครูและความเป็นมนุษย์โดยมีอิทธิพลรวมกันต่อการดำรงชีวิตอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีสัมประสิทธิ์พยากรณ์ที่ค่า R2 .15
Article Details
References
กมลพิพัฒน์ ชนะสิทธิ์และประสพชัย พสุนนท์. (2561) การสุ่มตัวอย่างและการผสานข้อมูลตามแบบแผนงานวิจัยแบบผสมวิธี, วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 12(29), 147-158.
ณัฐมน พันธุ์ชาตรี. (2559). การสร้างเสริมคุณลักษณะความเป็นครูของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎ, บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ดวงพร ดุษฎี บรรจง เจริญสุขและวันชัย ธรรมสัจการ. (2559). คุณลักษณะของครูสอนที่ดีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 27(3), 43-57.
ทัศนีย์ ลิ้มสุทธิวันภูมิ. (2555). คุณลักษณะพึ่งประสงค์ของครูตามความคิดเห็นของนักศึกษาและอาจารย์คณะบัญชี มหาวิทยาลัยกรุงเทพฯ, สุทธิปริทัศน์, 26(78), 143-166.
ธันยพร พรมการ. (2560). คุณลักษณะครูในศตวรรษที่ 21 ในโรงเรียนที่มีนักเรียนข้ามวัฒนธรรม จังหวัดเชียงราย, วารสารการวิจัยกาสะลองคำ, 11(2), 95-109.
ปภาวี ตั้งดวงดี. (2559). คุณลักษณะครูต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน กรณีศึกษาโรงเรียนประถมส่วนขยายแห่งหนึ่งในจังหวัดสมุทรสาคร,บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ปัญญา นันทภิกขุ. (2532). ครูคือปูชนียบุคคลที่ทุกคนหวังพึ่ง, ปาฐกถาธรรม จังหวัดเชียงใหม่ 12 พฤษภาคม, กองทุนปัญญานันทธรรม.
พุทธทาสภิกขุ. (2522). ครูเป็นพระเจ้าผู้สร้างโลก, สวนโมกขพลาราม.
พินโย พรมเมือง ฐิติยา เรือนนะการ และวิชิต ทองประเสริฐ. (2562). คุณลักษณะของครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ของนักศึกษาระดับมหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล, สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, 6(2), 11-20.
ยุทธ ไกยวรรณ. (2556). การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างด้วย AMOS, พิมพ์ครั้งที่ 1;กรุงเทพมหานคร, ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เรืองวิทย์ นนทภา. (2559). คุณลักษณะของครูที่ผู้เรียนประทับใจ: ต้นแบบของครูดี, วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยฟาร์อีเทอร์น, 10 (2), 142-153.
วันเพ็ญ นันทะศรี. (2559). การพัฒนาคุณลักษณะความเป็นครูวิชาชีพในศตวรรษที่ 21, วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 6(3), 96-105.
สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป.อ.ปยุตโต). (2539). เพื่อชุมชนแห่งการศึกษาและบรรยากาศวิชาการ, วัดญาณเวศกวัน.
สุนนท์ สีพาย. (2562). การศึกษาคุณลักษณะของครูที่ดีในศตวรรษที่ 21 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 13(2), 246-263.
Chaimay, B. (2013). Sample size determination in descriptive study in public health, Thaksin, J., 16(2), 9-18.