GUIDELINES FOR DEVELOPING GOOD TEACHER ATTRIBUTES THAT AFFECT THEIR LIVES
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research is to present guidelines for developing good teacher attributes that affect their lives. The researcher used 23 questionnaires to collect data from a sample of 315 administrators and lecturers in Ubon Ratchathani and Amnat Charoen provinces. Then bring it back to analyze the results with statistical average analysis. standard deviation and statistical of multiple regression analysis. The results showed that the development guidelines consisted of characteristics of a good teacher Teacher-spirit and humanity combined influence on life at a statistically significant .05. and has a predictive coefficient of R2 .15
Article Details
References
กมลพิพัฒน์ ชนะสิทธิ์และประสพชัย พสุนนท์. (2561) การสุ่มตัวอย่างและการผสานข้อมูลตามแบบแผนงานวิจัยแบบผสมวิธี, วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 12(29), 147-158.
ณัฐมน พันธุ์ชาตรี. (2559). การสร้างเสริมคุณลักษณะความเป็นครูของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎ, บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ดวงพร ดุษฎี บรรจง เจริญสุขและวันชัย ธรรมสัจการ. (2559). คุณลักษณะของครูสอนที่ดีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 27(3), 43-57.
ทัศนีย์ ลิ้มสุทธิวันภูมิ. (2555). คุณลักษณะพึ่งประสงค์ของครูตามความคิดเห็นของนักศึกษาและอาจารย์คณะบัญชี มหาวิทยาลัยกรุงเทพฯ, สุทธิปริทัศน์, 26(78), 143-166.
ธันยพร พรมการ. (2560). คุณลักษณะครูในศตวรรษที่ 21 ในโรงเรียนที่มีนักเรียนข้ามวัฒนธรรม จังหวัดเชียงราย, วารสารการวิจัยกาสะลองคำ, 11(2), 95-109.
ปภาวี ตั้งดวงดี. (2559). คุณลักษณะครูต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน กรณีศึกษาโรงเรียนประถมส่วนขยายแห่งหนึ่งในจังหวัดสมุทรสาคร,บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ปัญญา นันทภิกขุ. (2532). ครูคือปูชนียบุคคลที่ทุกคนหวังพึ่ง, ปาฐกถาธรรม จังหวัดเชียงใหม่ 12 พฤษภาคม, กองทุนปัญญานันทธรรม.
พุทธทาสภิกขุ. (2522). ครูเป็นพระเจ้าผู้สร้างโลก, สวนโมกขพลาราม.
พินโย พรมเมือง ฐิติยา เรือนนะการ และวิชิต ทองประเสริฐ. (2562). คุณลักษณะของครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ของนักศึกษาระดับมหาบัณฑิตสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล, สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, 6(2), 11-20.
ยุทธ ไกยวรรณ. (2556). การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างด้วย AMOS, พิมพ์ครั้งที่ 1;กรุงเทพมหานคร, ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เรืองวิทย์ นนทภา. (2559). คุณลักษณะของครูที่ผู้เรียนประทับใจ: ต้นแบบของครูดี, วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยฟาร์อีเทอร์น, 10 (2), 142-153.
วันเพ็ญ นันทะศรี. (2559). การพัฒนาคุณลักษณะความเป็นครูวิชาชีพในศตวรรษที่ 21, วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 6(3), 96-105.
สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป.อ.ปยุตโต). (2539). เพื่อชุมชนแห่งการศึกษาและบรรยากาศวิชาการ, วัดญาณเวศกวัน.
สุนนท์ สีพาย. (2562). การศึกษาคุณลักษณะของครูที่ดีในศตวรรษที่ 21 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 13(2), 246-263.
Chaimay, B. (2013). Sample size determination in descriptive study in public health, Thaksin, J., 16(2), 9-18.
