การปรับพฤติกรรมเด็กนักเรียนสภาวะสมาธิสั้นที่มีปัญหาพฤติกรรมเพื่อลดปัญหาก่อกวนในชั้นเรียนที่เกิดขึ้นในโรงเรียนเรียนรวม

บทคัดย่อ

ผู้ปกครองและครูของเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นจำเป็นต้องเรียนรู้เทคนิคในการปรับพฤติกรรมที่ถูกต้อง เพื่อช่วยในการจัดการกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมบางอย่างของเด็ก การตี หรือการลงโทษทางร่างกาย เป็นวิธีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่ได้ผล และจะมีส่วนทำให้เด็กมีอารมณ์โกรธ หรือแสดงพฤติกรรม คือ ต่อต้าน และก้าวร้าวมากขึ้น วิธีการที่ได้ผลดีกว่า คือ “การให้คำชม หรือรางวัล”เมื่อเด็กแสดงพฤติกรรมที่ถูกต้องและเหมาะสม “สร้างแรงจูงใจให้เด็กแสดงพฤติกรรมที่ดี” อีกเทคนิคหนึ่งที่ได้ผลคือ การใช้เบี้ยอรรถกรในการเพิ่มพฤติกรรมที่ดี เช่น “มีการทำตารางดาวเด็กดี ถ้าทำความดีจะได้รับดาว 1 ดวง ถ้าครบ 30 ดวง จะให้รางวัลพิเศษที่เด็กชอบ แต่ของรางวัลต้องอยู่ในขอบเขตที่เหมาะสม” หากเด็กแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมควรจะใช้เทคนิคการลดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม โดยการลงโทษทางลบ เช่น การงดกิจกรรมที่เด็กชอบ หรือตัดสิทธิอื่น

            การปรับพฤติกรรมเด็กสมาธิสั้นเพื่อให้ได้ประสิทธิผลมากที่สุดควรคำนึงถึงลักษณะของเด็กสมาธิสั้น และความชอบของเด็กเป็นเป็นหลัก ก่อนนำเด็กเข้าโปรแกรมปรับพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเด็ก และเพื่อเป็นการศึกษาสภาพการณ์ของเด็กสมาธิสั้นก่อนปรับพฤติกรรม งานวิจัยรองรับการปรับพฤติกรรมสมาธิสั้นมีหลายวิธี โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการ และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของเด็กให้คงอยู่ได้นาน และถาวร