แนวทางการเพิ่มทักษะการบริหารจัดการการเงินและบัญชี สำหรับครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการบริหารจัดการการเงินและบัญชีของครูในเขตพื้นที่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี เพื่อเปรียบเทียบทักษะการบริหารจัดการการเงินและบัญชีของครูตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู และเพื่อศึกษาแนวทางการเพิ่มทักษะการบริหารจัดการระบบการเงินและบัญชีของของครูตามความคิดเห็นของผู้บริหาร กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครู กลุ่มบริหารงบประมาณในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี รวมทั้งสิ้น 118 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเป็นแบบมาตรวัดประมาณค่า โดยมีความตรงตามเนื้อหาได้ค่า IOC อยู่ระหว่าง .67-1.00 และค่าความเที่ยงเท่ากับ .98 วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test, One-way ANOVA , LSD และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารจัดการการเงินและบัญชีของครูในเขตพื้นที่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี ภาพรวมและรายด้านการดำเนินการอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน รองลงมาด้านการปฏิบัติตามแผน ด้านการปรับปรุงแก้ไข ด้านการวางแผน 2) ผลการเปรียบเทียบมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 เพศชาย และเพศหญิงมีความคิดเห็นแตกต่างกันทั้งภาพรวม และรายด้าน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ.01 แตกต่างกันยกเว้นด้านการปฏิบัติตามแผน 3) แนวทางในการพัฒนา ด้านการวางแผนผู้บริหาร ครูทุกคนควรมีส่วนร่วมในการวางแผนการบริหารจัดการการเงินและบัญชีโดยการจัดอบรม ประชุมทุกปีก่อนจัดตั้งงบประมาณ ด้านการปฏิบัติตามแผนสถานศึกษาควรจัดสรรงบประมาณให้เหมาะสมสอดคล้องกับกิจกรรม/โครงการ ตามภารกิจของสถานศึกษาโดยเก็บรวบรวมข้อมูลจาก ปัญหา อุปสรรค ของปีที่ผ่านมาเพื่อวางแผนในปีถัดไป ด้านการตรวจสอบการปฏิบัติตามแผนที่มีความเสี่ยงควรตรวจสอบการนำฝาก การถอนเงิน ประจำทุกวัน ด้านการแก้ไขปรับปรุง สถานศึกษาควรมีการจัดทำรายงานข้อมูลการใช้งบประมาณผลการดำเนินงานของสถานศึกษาต่อสาธารณะชน