ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2  จำแนกตาม วุฒิการศึกษา ตำแหน่งและประสบการณ์การทำงาน ผลการวิจัยพบว่า1. ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและ รายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 2. การเปรียบเทียบทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามวุฒิการศึกษา ตำแหน่ง และประสบการณ์การทำงาน พบว่า 2.1 ครูที่มีวุฒิศึกษาที่ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา ทั้งโดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน ทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.2 ครูที่มีตำแหน่งต่างกัน ความคิดเห็นต่อทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.3 ครูที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกันมีความคิดเห็นต่อทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการรับรู้ความสามารถของตนเอง ด้านความหวังในการทำงาน และด้านความยืดหยุ่นทางอารมณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05