แนวทางการบริหารสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษาตามหลัก สัปปุริสธรรม 7 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุรินทร์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพทางการบริหารสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษา 2) วิธีการบริหารสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษาตามหลักสัปปุริสธรรม 7 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุรินทร์ 3) แนวทางการบริหารสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษาตามหลักสัปปุริสธรรม 7 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุรินทร์ ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพการบริหารสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุรินทร์ โดยภาพรวมมีค่าแปลผลอยู่ในระดับมาก ( = 4.35, S.D.= 0.66 และเมื่อจําแนกเป็นรายด้านพบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา (= 4.47, S.D.= 0.58) รองลงมาด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา(= 4.39,S.D.= 0.66)  ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ( =4.33, S.D.=0.67) และด้านการบริหารจัดการ (= 4.23, S.D.= 0.75) ตามลำดับ 2. วิธีการบริหารสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษาตามหลักสัปปุริสธรรม 7 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุรินทร์ ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา มีการสำรวจแล้วกำหนดหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา มีการสำรวจและจัดหาครูให้วุฒิการศึกษาและจำนวนตามเกณฑ์ที่กำหนด ด้านการบริหารจัดการ มีการวางแผนและจัดการจัดสรรเงินงบประมาณในแต่ละด้านอย่างคุ้มค่า และด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ มีการจัดทำข้อตกลงความร่วมมือกับหน่วยงานภาครัฐและเอกชน โดยใช้หลักธรรมสัปปุริสธรรม 7 3. แนวทางการบริหารสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษาตามหลักสัปปุริสธรรม 7 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุรินทร์ ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ควรสำรวจความต้องการของชุมชนแล้วจัดประชุมร่วมกันเพื่อจัดทำหลักสูตรฐานสมรรถนะร่วมกัน ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ควรจัดประชุมกรรมการบริหารสถานศึกษาเพื่อสำรวจแล้วปรับ วุฒิการศึกษาและจำนวนครูให้ได้ตามเกณฑ์ ด้านการบริหารจัดการ ควรใช้งบประมาณด้วยความสุจริต คุ้มค่า อย่างเต็มศักยภาพ ให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้และด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ควรจัดประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับหน่วยงานภาครัฐและเอกชนอย่างต่อเนื่องเป็นการสร้างความสัมพันธ์ โดยใช้หลักธรรมสัปปุริสธรรม 7