แนวทางการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัลตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

Main Article Content

อนุวัฒน์ ทวีฤทธิ์
พระครูสาธุกิจโกศล
ชูชัย ประดับสุข

บทคัดย่อ

         บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา 2) ศึกษาวิธีการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา 3) เสนอแนวทางการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา สถิติที่ใช้เป็นค่าร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา พบว่า สภาพการบริหารระบบช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด 2. วิธีการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล มีวิธีการจัดทำเครื่องมือหรือแบบประเมินให้ครอบคลุมผู้เรียนทุกคน ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมเมตตา ตามหลักพรหมวิหาร 4 การคัดกรองนักเรียน มีวิธีการนำผลการคัดกรองนักเรียนไปใช้ในการช่วยเหลือนักเรียนตามปัญหาของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมเมตตา ตามหลักพรหมวิหาร 4 การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน มีวิธีการจัดกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนรู้จักจุดเด่น จุดด้อย และการปรับปรุงพัฒนาตนเอง ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมกรุณา ตามหลักพรหมวิหาร 4 การป้องกันและช่วยเหลือนักเรียน มีวิธีการจัดกิจกรรมโดยแยกกลุ่มนักเรียนเป็นกลุ่มเสี่ยง กลุ่มที่มีปัญหา มีการจัดกิจกรรมในการช่วยเหลือแต่ละด้านให้ตรงกับปัญหา และช่วยเหลือนักเรียนอย่างเหมาะสม ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมกรุณา ตามหลักพรหมวิหาร 4 และการส่งต่อนักเรียนที่มีปัญหาไปให้ผู้เชี่ยวชาญภายนอก ที่มีความสามารถในการแก้ปัญหา และสร้างเครือข่ายในการช่วยเหลือนักเรียน ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมเมตตา กรุณา ตามหลักพรหมวิหาร 4

Article Details

บท
Research Articles

References

กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2546). คู่มือครูระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ช่วงชั้นที่ 3 – ช่วงชั้นที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.

จักรพงษ์ ตระการไทย, อธิป เกตุสิริ, ชวนคิด มะเสนะ. (2565). สภาพการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

เพ็ญศรี นิตยา. (2551). สภาพและปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนใน โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.

แพรพลอย พัฒนะแสง. (2565). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ภาณุวิชญ์ ประดับสุข. (2564). การศึกษาการดำเนินงานและแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๑. บัณฑิตวิทยาลัย : วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม.