แนวทางการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัลตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

บทคัดย่อ

         บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา 2) ศึกษาวิธีการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา 3) เสนอแนวทางการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา สถิติที่ใช้เป็นค่าร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา พบว่า สภาพการบริหารระบบช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด 2. วิธีการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ของกลุ่มโรงเรียนราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล มีวิธีการจัดทำเครื่องมือหรือแบบประเมินให้ครอบคลุมผู้เรียนทุกคน ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมเมตตา ตามหลักพรหมวิหาร 4 การคัดกรองนักเรียน มีวิธีการนำผลการคัดกรองนักเรียนไปใช้ในการช่วยเหลือนักเรียนตามปัญหาของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมเมตตา ตามหลักพรหมวิหาร 4 การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน มีวิธีการจัดกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนรู้จักจุดเด่น จุดด้อย และการปรับปรุงพัฒนาตนเอง ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมกรุณา ตามหลักพรหมวิหาร 4 การป้องกันและช่วยเหลือนักเรียน มีวิธีการจัดกิจกรรมโดยแยกกลุ่มนักเรียนเป็นกลุ่มเสี่ยง กลุ่มที่มีปัญหา มีการจัดกิจกรรมในการช่วยเหลือแต่ละด้านให้ตรงกับปัญหา และช่วยเหลือนักเรียนอย่างเหมาะสม ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมกรุณา ตามหลักพรหมวิหาร 4 และการส่งต่อนักเรียนที่มีปัญหาไปให้ผู้เชี่ยวชาญภายนอก ที่มีความสามารถในการแก้ปัญหา และสร้างเครือข่ายในการช่วยเหลือนักเรียน ซึ่งสอดคล้องกับหลักธรรมเมตตา กรุณา ตามหลักพรหมวิหาร 4