การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา         สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง 2) เพื่อศึกษาผลลัพธ์การเรียนรู้ผู้เรียน                 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง 3) เพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ การเรียนรู้ผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง ตามตัวแปร เพศ วุฒิทางการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติหน้าที่ ขนาดของสถานศึกษา 4) เพื่อศึกษา              การบริหารงานวิชาการ ที่ส่งผลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน               เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง 5) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาในด้านการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ผู้เรียน ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาแยกเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด ด้านการวัด และประเมินผล รองลงมา คือ ด้านการพัฒนาหลักสูตร การนิเทศการจัดการเรียน การสอน และด้านการจัด การเรียนการสอน ตามลำดับ 2) ผลลัพธ์การเรียนรู้ผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาแยกเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านพลเมืองที่เข้มแข็ง รองลงมา ด้านผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม และด้านผู้เรียนรู้ ตามลำดับ 3) วิเคราะห์การเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง จำแนกตัวแปร เพศวุฒิการศึกษาสูงสุด ประสบการณ์ ในการปฏิบัติหน้าที่และขนาดสถานศึกษา โดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05