รูปแบบการบริหารงานสุขภาวะของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จังหวัดแม่ฮ่องสอน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพและปัญหา การประเมินเพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารงาน สุขภาวะของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จังหวัดแม่ฮ่องสอน โดยใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 4 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ตารางวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล และแบบสอบถามแบบปลายเปิด ผลการวิจัยพบว่า              1) ผลการศึกษาสภาพและปัญหา 1.1 สภาพการบริหารบุคลากร มีการแบ่งภาระหน้าที่ชัดเจน            แต่ยังขาดความรู้ความเข้าใจและทักษะในการส่งเสริมให้นักเรียนทั้งร่างกายและจิตใจ และขาดการได้รับการกระตุ้นจิตสาธารณะ 1.2 การบริหารงานทั่วไป ขาดกระบวนการทำงานเป็นทีม               ขาดบุคลากรที่รับผิดชอบงานโภชนาการโดยตรง ขาดระบบการกำกับ ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานเกี่ยวกับสุขภาวะ 1.3 การบริหารสิ่งแวดล้อมขาดการกำหนดแผนการพัฒนาอาคารสถานที่และความปลอดภัยที่ชัดเจน 1.4 สภาพการบริหารงานชุมชน ได้รับการสนับการสนับสนุนจากชุมชนร่วมกับปราชญ์ชาวบ้านเป็นครั้งคราว ด้วยเหตุการยากลำบากทางคมนาคมและความหลากหลายทางชนชาติพันธุ์ 1.5 สภาพกระบวนการบริหาร ยังไม่ได้คำนึงถึงจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค ในการจัดทำแผนสุขภาวะที่เกิดขึ้น ด้วยเหตที่ยังขาดทีมงานด้านสุขภาวะ ขาดการวางแผนงานต่าง ๆ 2) ผลการพัฒนารูปแบบ โดยการใช้เทคนิคเดลฟาย 2 องค์ประกอบ 1) ภารกิจที่ต้องดำเนินการ ได้แก่ งานบริหารงานบุคลากร งานบริหารทั่วไป งานบริหารสิ่งแวดล้อม และงานบริหารชุมชน และ 2) กระบวนการบริหาร มี 4 ขั้นตอน คือ การวางแผน การจัดองค์กร การนำปฏิบัติ และการควบคุม พบว่า ในด้านความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม                และความถูกต้อง ทั้งในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด