การศึกษาสภาพการดำเนินงานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง

Main Article Content

อาทินี บุญวงศ์
รุจิราพรรณ คงช่วย

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินงานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง 2) เปรียบเทียบสภาพการดำเนินงานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง จำแนกตามสถานภาพ ประสบการณ์ทำงาน ทวิภาคี และสาขาวิชา 3) รวบรวมปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการจัดการอาชีวศึกษาระบบ      ทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพการดำเนินงานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง  โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. การเปรียบเทียบสภาพการดำเนินงานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง ตามความคิดเห็นของครูและผู้แทนสถานประกอบการที่มีประสบการณ์ทำงานทวิภาคีต่างกัน โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน สถานภาพและสาขาวิชาที่แตกต่างกัน โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 3. ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง ตามความคิดเห็นของครูและผู้แทนสถานประกอบการ พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาควรกำหนดแผนงาน สำรวจความต้องการของตลาดแรงงาน ประชุมหารือในการจัดสรรงบประมาณ ควรปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะะให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษา จัดหาสื่อการเรียนการสอนที่เน้นนวัตกรรมในการฝึกอาชีพ ส่งเสริมทักษะให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ สร้างเครือข่ายความร่วมมือทั้งภาครัฐและเอกชนให้มากขึ้น โดยใช้กลยุทธ์เชิงรุกและวางแผนระยะยาว

Article Details

บท
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ:

บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

กฤติกา ไหวพริบ. (2560). การบริหารการศึกษาระบบทวิภาคีโรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์

จังหวัดสมุทรปราการ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ธัญญลักษณ์ จีระออน. (2563). สภาพการดำเนินงานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตาม

เกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา

พ.ศ. 2561 กรณีศึกษา วิทยาลัยพณิชยการธนบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัย

ราชภัฏพระนคร.

นภาพร เหล่าพิชิต. (2562). การจัดการศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัด

สุรินทร์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: สุรีวิยาสาส์น.

ยุพาวดี ศิริปีริดิ์. (2559). การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา

จังหวัดอุดรธานี. บัณฑิตวิทยาลัย : วิทยาลัยสันตพล.

ราชกิจจานุเบกษา. (2551). พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551. เล่มที่ 125 ตอนที่ 43 ก, 1.

วิชัย มันจันดา. (2561). การบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาในสังกัด

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดพะเยา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัย

พะเยา.

สมบูรณ์ ชดช้อย. (2560). แนวทางการพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีระหว่าง

ประเทศเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะวิชาชีพผู้เรียน วิทยาลัยสารพัดช่างนครศรีธรรมราช สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. รายงานการศึกษาส่วนบุคคลล หลักสูตรพัฒนานักบริหารระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุ่นที่ 7 สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

สมพร ชูทอง. (2562). “การพัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีสู่มาตรฐาน

วิทยาลัยการอาชีพกาญจนาภิเษกหนองจอก.”วารสารวิจัยและนวัตกรรมกรุงเทพฯ.

ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน 2562: สถาบันการอาชีวศึกษา, 10-20.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). การดําเนินงานตามยุทธศาสตร์ปฏิรูป

การศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการจัดการ

อาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพและระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา: กระทรวงศึกษาธิการ.

_______. (2563). มาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. ศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคี

สำนักความร่วมมือ: กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

แห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ.2566-2570). สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคม

แห่งชาติ, 121-126.

สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดพัทลุง. (2566). การจัดการศึกษาระบบทวิภาคี. งานอาชีวศึกษา

ระบบทวิภาคี ฝ่ายวิชาการ: วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง.

สุมาลี จันทร์ชลอ. (2562). “การจัดการศึกษาในระบบฝึกทวิภาคในยุค 4.0.”วารสารนวัตกรรม

และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้. ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน 2562: วิทยาลัย

เทคโนโลยีสยาม, 12-27.

สุเมธ รินทลึก. (2564). “การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีสู่ความเป็นเลิศในสถานศึกษา สังกัด

อาชีวศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา.”วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์. ปีที่ 10 ฉบับที่ 3 กรกฎาคม-กันยายน 2564: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 39-53.

สุระชัย ลาพิมพ์. (2563). การพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีสู่ความเป็นเลิศ ของ

วิทยาลัยสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุดรธานี. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

Krejcie, Morgan. (1970). Educational and Psychological Measurement. New York:

Minnisota University.