Professional administrator in Phrapariyattidhamma Schools General education Department

Main Article Content

Weerapong Prongdong
LaEard Chongolnee
Prachitr Mahahing

Abstract

The objective of this academic article is to present the concept of professional administrator for the Phrapariyattidhamma Schools,general education department professional education administrators must be a Trans formation leader, a creative person to manage the organization to change for the better in dudingthe world wide view which is important foundation to assist the organization and leader”s world vision in order to clearly define the future image of the organization. The professional administrator needs to have executive spirit as well as managing oneself to be a good role model, high morale and ethic, dependable, knowledgeable in education and academic leadership. He also needs to be a leader in managing quality of education, understanding the administrative principles, techniques, planning strategies and continuously implementing technology and innovation in order to be success in organization development, the effective school administrators must be a “professional focus” in order to manage the organization to keep up with the rapid changing world as the result of the technological advancement. Morality and ethical value nest be practiced ad the principle of self awarenesscalled 4 virtues of a good household life and “the to virtues of the king” in order the use as the guidance for self – possession, human – possession, and work – possession.

Article Details

Section
Articles
Author Biographies

LaEard Chongolnee, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, KhonKaen Compus, Thailand

Mahachulalongkornrajavidyalaya University, KhonKaen Compus, Thailand

Prachitr Mahahing, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, KhonKaen Compus, Thailand

Mahachulalongkornrajavidyalaya University, KhonKaen Compus, Thailand

References

กนก แสนประเสริฐ. (2559). เอกสารประกอบการบรรยายพิเศษ : การประชุมผู้บริหารโรงเรียน
พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาทั่วประเทศ. วัดไร่ขิง จ.นครปฐม.
คารมณ์ เพียรภายลุน. (2558). “ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ”. วารสารวงการครู. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ :
บี. เค. อินเตอร์ปริ้น.
จำลอง นักฟ้อน. (2548). เส้นทางสู่นักบริหารการศึกษามืออาชีพ.
http://www.moe.go.th/wijai/road%20map.htm (26 ก.พ. 2563).
ชมพูนุช อัครเศรณี. (2547) ทำงานแบบไหนถึงจะเป็นมืออาชีพ ? ELLE hailand แอล. กรุงเทพ ฯ :
ศิริวัฒนาอินเตอร์พรินท์. พฤศจิกายน 2547 หน้า 244-248 .
ณรงค์ ทรงอารมณ์. (2562) พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. 2562 เอกสารประกอบการ
บรรยายพิเศษ การประชุมผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาทั่วประเทศ.
วัดไร่ขิง จ.นครปฐม.
ทองทิพภา วิริยะพันธ์. (2546) กลยุทธ์การสร้างความโดดเด่นสำหรับผู้บริหาร. กรุงเทพฯ : อินฟอร์มีเดีย
บุ๊คส์, พิมพ์ครั้งที่ 1.
ปิยพจน์ ตุลาชน. (2549) การบริหารและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพ ฯ : บุ๊ค พอยท์.
บันทอน สุธีโร. (2560) ยุทธศาสตร์บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาสังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดอุบลราชธานี. (วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต) สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. กรุงเทพ ฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
หวน พินธุพันธ์. (2549) การบริหารการศึกษา : นักบริหารมืออาชีพ. นนทบุรี : พินธุพันธ์การพิมพ์, พิมพ์ครั้งที่ 2.
เหมรัฐ อินสุข, นิรุตติ ครุฑหลวง และสมชาติ บุญมัติ. (2552). การศึกษาคุณลักษณะความเป็นมืออาชีพของ
ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 1. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.