MANAGERIAL SKILLS OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND THE EXCELLENCE OF PRIVATE SCHOOLS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The educational management in the educational reform era would be successful or not, the most important variable is the school administrators who must learn for change and being a good leader with five leadership skills including: conceptual skills; human relations skills; technical skills; cognitive skills; and educational and instructional skills. In addition, school administrators should have intellect, efficacy, knowledge and use researches for administration and management to improve the quality of school performance for efficiency and effectiveness. Achievement of goals in student quality, thus, depends on the most important component i.e. the leadership of school administrators. School administrators with high leadership are the keys of sustainable education reform and for being excellent of the schools.
Article Details
References
กวี วงศ์พุฒ. (2542). ภาวะผู้นำ. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: บี. เค. อินเตอร์ปริ้น.
จันทรานี สงวนนาม. (2545). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา (Theory and Practice in Educational Institution). กรุงเทพฯ: บุ๊ค พอยท์.
บุญช่วย สายราม. (2560).“การวิเคราะห์แบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาจังหวัดปทุมธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี”, Veridian E-Journal, Silpakorn University. 10(1): 1467-1476.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2546). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: เท็กซ์ แอนด์ เจอร์นัล พับบลิเคชั่น.
แพรดาว สนองผัน. (2557). ทักษะของบริหารสถาบันศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สมกิต บุญยะโพธิ์. (2555). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมบัติ โฆษิตวานิช. (2553). ความหมายของทักษะการบริหารงาน. สืบค้นเมื่อ 6 มีนาคม 2563, จาก http://thsis.swu.ac.th/swuthesis/Ed_Adm/Supaporn_R.pdf
สมพร เพชรวงค์. (2548, สิงหาคม-กรกฎาคม).“กระบวนทัศน์ใหม่ของโรงเรียนสู่ชุมชน”, วารสารข้าราชการครู. 18: 27-30.
สมยศ นาวีการ. (2540). การบริหารและพฤติกรรมองค์การ เรื่องการจูงใจ: จากแนวความคิดไปสู่การประยุกต์ใช้. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์บรรณกิจ.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2553). ข้อเสนอเชิงนโยบายการปฏิรูปวิชาชีพครูตามพระราชบัญญัติการประถมศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สํานักนายกรัฐมนตรี.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2539). การวิจัยเกี่ยวกับผู้บริหาร. ในประมวลชุดวิชาการวิจัยและการบริหารการศึกษา หน่วย 8-9. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
Drake, T. L.; & Roe, H. W. (1986). The Principal ship. 3rd ed. New York: MacMillan.
Katz, R. L. (1971). Skills of an Effective Administrator, Harvard Business Review, Executive Success Making It in Management. Massachusetts: University Press Cambridge.
Paisey, A. (1992). Organization and Management in Schools Perspectives for Practicing Teachers and Governors. 2nd ed. London: Longman.
Sitterly, C. (1993). The Woman Manager: How to Develop Essential Skills for Success. London: Kogan
