Parent’s Satisfaction toward the School Based Management of Banwanghainonsomboon School, the Office of Loei Primary Educational Service Area 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to investigate parents’ satisfaction toward the School Based Management of Banwanghainonsomboon School under the Office of Loei Primary Educational Service Area 2. The samples consisted of 108 people. Studying according to the 5 conceptual frameworks: decentralization, participation, return power, self-managing and check and balance. The instrument was a validated five – rating scale questionnaire 45 questions. It had IOC values of 0.30 – 0.85 and reliability of 0.87. The percentage, mean, standard deviation were employed to analyze the data.
The result indicated that the overall Parent’s Satisfaction toward the School Based Management of Banwanghainonsomboon School in Wangsaphung District under the Office of Loei Primary Educational Service Area 2 were at a high level. They are put in order from high to low as the following: decentralization, return power, check and balance, self-managing and participation. The highest average of each category was the school allows the people responsible each department the school to decide development of work by themselves. The school supports the student committee to participate in organizing school activities. Resolutions of the school board meeting focus on the benefits to learners. The school mobilizes educational resources from the community independently. The school reports their performance to the public.
Article Details
References
โกสุม ระภักดี. (2551). ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหารโรงเรียนบ้านนาสำราญรุ่งเรือง สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. หนองบัวลำภู : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สำนักงาน. (2544). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ : บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
จิราภรณ์ ศรีคำ. (2548). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนวชิรวิทย์ ระดับประถมศึกษา จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ชนาธิป ข่าขันมะลี. (2548). ศึกษาการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ณรงค์ อภัยใจ. (2549). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านเมืองกื้ด อำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ดาวเรือง กินาวงศ์. (2553). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนบ้านเวียงฝาง จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธนัส วิชาเจริญ. (2553). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนแม่ออนวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ทรงศักดิ์ ดวงจันทร์. (2552). การศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดยองค์คณะบุคคล ในเขต พื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. เชียงราย : มหาวิทยาลัยราชภัฏ เชียงราย.
บุญเทียบ ยงทะเล. (2547). ศึกษาความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนต่อการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ของโรงเรียนหลวงพ่อปานคลองด่านอนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. สารนิพนธ์. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ประกอบ กุลเกลี้ยง และคณะ. (2547). การบริหารโดยองค์คณะบุคคล. กรุงเทพฯ : สำนักงานปฏิรูป การศึกษา.
พิชัย เพชรไทย. (2546). การศึกษาสภาพ ปัญหา ความต้องการและแนวทางพัฒนาการบริการชุมชนของ โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพิจิตร. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหา บัณฑิต. กำแพงเพชร : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
พอตา บุตรสุทธิวงศ์. (2553). การบริหารการประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์ชุมชน. กรุงเทพฯ : ปราชญา พับบลิชชิ่ง.
วัชรินทร์ นาคเกษม. (2551). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อการบริหารโรงเรียนบ้านกุดเต่า สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. หนองบัวลำภู : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ศักดา สถาพรวจนา. (2549). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวรรณ์ พารเพิง. (2548). ความพร้อมในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนประถมศึกษาในเขต พื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. นครศรีธรรมราช : มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราช.
หนึ่งฤทัย ปานอริยะนันท์. (2556). ความคาดหวังของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียน เป็นฐานของโรงเรียนบ้านหัวทะเล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. นครราชสีมา : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
อาสรา คัวอักเถิง. (2551). สภาพการจัดการศึกษาของขาราชการครูในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายศรีบุญเรือง 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1. รายงานการศึกษาอิสระ กศ.ม. หนองบัวลำภู : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
โอวาท ศรีจันทร์เวียง. (2551). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหาร โรงเรียนบ้านหนองทุ่ม อำเภอโนนสัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1. รายงาน การศึกษาอิสระ กศ.ม. หนองบัวลำภู : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Abdel-Hady,M.E. (1990). A suggested model for community participation in the Administration of public education in Egypt. Dissertation Abstracts Internation. 51(10), 3276-A
Back, O.P. & Murphy. (1998). What’s ahead for tomorrow’s principal. Principal. 78(1), 13- 16.
Barnes, R.A. (1995). African American parents : Involvement in their children’s schooling. Dissertation Abstracts Internation. 55(10), 3152-A.
Freeman, M.A.,&Karr-Kidwell. (1998). Parental opinion and teacher student
Perception regarding parents’ involvement in their children’s education and development. Eric database search. Available. http://www.Ericfacility.net. (5 July 2016).
Joyce,H.L. (1992). Parental choice in public elementary school ; who chooses and why (school chooses). Dissertation Abstracts Internation. 2310-A.
Michael, A. (1992). Breaking the Maya Code. London : Thames&Hudson
Pallozzi,D.P. (1981). A model for community participation in local school district decision making. Dissertation Abstracts Internation. 42(4), 1481.
Quandahl. (2001). The instruction practices of kindergarten teacher ; Effects on Student Achievement. Retrieved from http://www.lib.umi.com/dissertion/Fullcit/3003159. (4 July 2016).
