LEARNING OUTCOMES OF CAREER AND TECHNOLOGY GROUP (CRAFT WORK) FUNCRAFT WORK BY USING THE SET OF SIKLLS TRAINING FOR PROTECT – BASED LEARNING MANAGEMENT OF GRADE 2 STUDENTS

Main Article Content

SAKOL KOMOLSRI
CHAROENWIT SOMPONGTHUM
AMPAI SAWATDIRAT
PASIT NIMJANDA

Abstract

            The objectives of this research was to  the learning outcomes  of Career and Technology Group (Craft work) Fun craft work ,Grade 2  schools in the network 7, Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2 by using the set of skills training for project-based learning management  in academic achievement ,group work skills and satisfaction with learning management and compare the learning results of fun crafts work, Career and Technology   academic achievement between before and after class. The sample consisted of 16 primary school students.  The research tools were 1) the set of skills training for project-based learning management lesson plan 2) Fun Craft Work Achievement Test. The confidence value was 0.72 3) the group work skills assessment form and 4) the satisfaction questionnaire with the learning management. The statistics used in the research were percentage, mean, standard deviation and dependent t-test.


            The study of Learning outcomes of Career and Technology Group (Craft work) Fun craft work, Grade 2  by using the set of skills training for project-based learning management in academic achievement , group work skills is high  and satisfaction with the learning management  at the most satisfactory level.  The comparison between the post and before study revealed that  the academic achievement post was significantly higher than at the .05 level.

Article Details

Section
Research Articles
Author Biographies

CHAROENWIT SOMPONGTHUM, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชธานี

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชธานี

AMPAI SAWATDIRAT, หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชธานี

หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชธานี

PASIT NIMJANDA , หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชธานี

หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชธานี

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2548). นโยบายการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. 2548.
. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว
กรมวิชาการ. (2545). คู่มือการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี.
กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์. 2545.
จารีรัตน ปรกแก้ว และคณะ.(2546) รายงานการวิจัยเรื่อง ศึกษาและพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการทำงานร่วมกันระหว่างโรงเรียนในระบบกับชุมชนเพื่อสร้างเสริมความเข้มแข็งของชุมชน: กรณีศึกษาที่ภูมิปัญญาท้องถิ่นบุรีรัมย์ในเขตการเคลื่อนไหวของโรงเรียนชุมชนอีสาน. บุรีรัมย์: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สภว.)
ชริตา ภาวสิทธิ์. (2553). การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หน่วย Sufficiency Economy โดยใช้ชุดกจิกรรมในรูปแบบการเรียนรู้ตามแนว พระราชดําริ “ฉลาดรู้” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. โรงเรียนสําโรงทาบวิทยาคม อําเภอสําโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์. สุรินทร์ : ม.ป.พ.
ณัฐกานต์ ตันทิพย์. (2547). การพัฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (หลักสูตรและการสอน). อุตรดิตถ์: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
เดชา จันทคัต. (2546). เอกสารประกอบการสอนวิชา 0506716 สัมมนาหลักสูตรและ การสอนการงานอาชีพและเทคโนโลยี. มหาสารคาม: ภาควิชาหลักสูตร และการสอน คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด.(2545). การวิจัยเบื้องต้น.พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ:สุวีริยาสาส์น.
ปิยะพงษ์ สุริยพรหม.(2552) การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่องป่าชุมชนเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการอนุรักษ์ป่าชุมชนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการประถมศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย.
พัชรี แจ่มใส, รัตติยา กรวยทอง, รุจิรา สร้อยทอง, และสาวิตรี งามทรัพย์. (2552). ผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยระบบนิเวศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนาดีวิทยา ตําบลนาดี อําเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2552 โดยใช้การสอนแบบ SICAR. สุรินทร์: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
ลัดดา ศิลาน้อย. (2559). เอกสารประกอบอบรมเรื่องการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยโครงงาน. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วราพร ไชยเขียว. (2548). การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ คม. (หลักสูตรและการสอน): มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
สำเนียง วรรณศรี.(2545) การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มงานและพื้นฐานอาชีพ เร่องผลิตภัณฑ์แปรรูปจากเห็ดนางฟ้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2542) แนวการจัดกิจกรรมความรู้โดยโครงงาน. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา.
อังคณา ตุงคะสมิต. (2559). สังคมศึกษาในโลกอาเซียน Social studies in ASEAN Community. ขอนแก่น : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อุดมศักดิ์ ธนะกิจรุ่งเรือง และคณะ. โครงงานวารสารวิชาการ. 2543.