THE MODLE OF BUDDHIST ACTIVITIES TO STRENGTHEN THE RESPONSIBILITY OF STUDENTS OF THE CHARITY SCHOOL OF TEMPLES IN NAKHONRATCHASIMA PROVICE

Main Article Content

มนัสพล ยังทะเล
PhraSuporn Rukkitadhamo
Siraphop Suandong

Abstract

                This research aimed to study the problem of activities in building responsibility                      of students at Wat Sutthachinda school, muang district, Nakhonratchasima province.  buddhist activities for students  and a pattern of buddhist activities to strengthen the student's responsibility at a temple charity school in Nakhonratchasima using the interview form  20 key contributors, content analysis, descriptive and analytical presentation. The research results were found that  state of student activity problems the problem encountered was that the students had little knowledge of theory and practice. Including participation and responsibility in activities                         by organizing buddhist activities for students  It is an activity of offering games and attending the moral and ethical camp.  hence, there should be a pattern for enhancing student accountability by putting students on accountability.  build morals, ethics, discipline, perseverance, honesty, and generosity.  activity process  results of participation in activities in which students are engaged in their responsibility for moral development.  ethics make it happen  can lead to good prototypes.

Article Details

Section
Research Articles
Author Biographies

PhraSuporn Rukkitadhamo , Mahaculalongkornrajavidyalaya University, Thailand

Mahaculalongkornrajavidyalaya University

Siraphop Suandong, Mahaculalongkornrajavidyalaya University

Mahaculalongkornrajavidyalaya University

References

กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.(2528).คู่มือสอนจริยศึกษาระดับวิทยาลัย (ฉบับทดลอง), กรุงเทพมหานคร :โรงพิมพ์การศาสนา.
จารุณี วงศ์ละคร.(2550). ปรัชญาเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 4.เชียงใหม่: ภาควิชาปรัชญาและศาสนา คณะ มนุษยศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,
ดวงกมล ตันกิดิภิญโญ.(2552).“การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียน อนุราชประสิทธฺ์จังหวัดนนทบุรี” วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชายุทธศาสตร์การ พัฒนา.บัณฑิต วิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
นันทิยา นางาม. (2551). การสืบทอดภูมิปัญญาและการพัฒนาปลาแดกบริเวณลุ่มน้ำลำปาวจังหวัดกาฬสินธุ์ เพื่อส่งเสริมเศรษฐกิจชุมชน.ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาวัฒนธรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ประภาศรี สีหอำไพ.(2535). พื้นฐานการศึกษาทางศาสนาและจริยธรรม.กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระครูประทีปธรรมนาถ (ชุตินฺธโร).(2556). “การจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม และจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียน คลองเจริญราษฎร์อําเภอบางเสาธงจังหวัดสมุทรปราการ”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตร มหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย
พระครูวีรญาณนุยุต (นิพนธ์ญาณวีโร/โสดา).(2556). “กิจกรรมส่งเสริมศีลธรรมนักเรียนโรงเรียนกู่สว่าง สามัคคีอําเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สํานักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติสํานักนายกรัฐมนตรี.2554).แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2555-2559.กรุงเทพมหานคร: สํานักนายกรัฐมนตรี.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน.(2553). การรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน
เอกชน.กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.