THE INTEGRATION OF BUDDHIST PRINCIPLES IN THE TEACHING OF SOCIAL STUDIES

Main Article Content

Phrakru Winaithorn Wanthana Nanavaro
Panjit Sukuman

Abstract

In the integration of the Buddhist teaching principles in the teaching methods of social studies, there are various methods but they are primarily based on building faith and wisdom. Teachers are the key persons that provide a motivating environment and teaching methods that the students have faith towards learning and practice in analytical thinking. This leads to the practice of students through the following principles: using wisdom; acting until it becomes empirical truth; focusing on teachers as true-hearted friends of students; having a good interrelationship between students and teachers; having opportunities to correctly think, express and practice; and properly using their wisdom in problem-solving.

Article Details

Section
Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). การจัดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม

ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์พระพุทธศาสนา

ของธรรมสภา.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2546). พุทธวิธีในการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 18. กรุงเทพฯ:

บริษัทพิมพ์สวย จำกัด.

______.(2558). พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย, พิมพ์ครั้งที่ 44, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ผลิธัมม์.

______.(2559). พจนานุกรมพุทธศาสน์ฉบับประมวลศัพท์. พิมพ์ครั้งที่ 27. กรุงเทพฯ:

โรงพิมพ์พระพุทธศาสนาของธรรมสภา.

สุชีพ ปุญญานุภาพ. (2533). คุณลักษณะพิเศษแห่งพระพุทธศาสนา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์

มหามกุฏราชวิทยาลัย.

วศิน อินทสระ, (2545), พุทธวิธีในการสอน. กรุงเทพฯ : เรือนธรรม