PARTICIPATIVE MANAGEMENT EFFECTS ON THE LOYALTY OF TEACHERS IN UBONRATCHATHANI PRIVATE SCHOOLS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were to 1) study level of the participative management in private schools, Ubonratchathani province 2) study level of teachers’ loyalty in private schools, Ubonratchathani and 3) study the participative management in private schools effecting to teachers’ loyalty in private schools, Ubonratchathani. The population of this study was 1,982 teachers from 85 private schools, Ubonratchathani in 2021 academic year. The samples of this study were 320 teachers in private schools, Ubonratchathani collected by stratified random sampling. The equipment of this study were participative management in private schools, Ubonratchathani as perceived by teachers questionnaire and teachers’ loyalty in private schools, Ubonratchathani questionnaire. The statistics used in data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, Pearson’s product moment correlation coefficient and multiple regression analysis.The results were as follows: 1) Level of the participative management in private schools, Ubonratchathani as perceived by teachers in overall and each aspect were rated at high level. 2) Level of teachers’ loyalty in private schools, Ubonratchathani in overall and each aspect were rated at high level. 3) There was significantly correlation between the participative management in private schools, Ubonratchathani as perceived by teachers and teachers’ loyalty in private schools, Ubonratchathani was statistically significant at the .01 level. 4) The participative management variables, autonomy trust and commitment can predict teachers’ loyalty in private schools, Ubonratchathani 75.70% (R2 = .757).
Article Details
References
จันทรานี สงวนนาม. (2553). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). นนทบุรี: บุ๊คพอยท์ .
จิตตานันท์ สุขสวัสดิ์. (2557). การวิเคราะห์ตัวบ่งชี้ของปัจจัยความภักดีต่อองค์การของบุคลากรในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
จิราภรณ์ เพชรทัต. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับความเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของสถานศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2550). สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
นันพิดา สีลาทอง. (2559). การศึกษาความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายปิ่นมาลา จังหวัดสระแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2557). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ปรีณาพรรณ ทัพมาลี และกล้า ทองขาว (2564). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความ
จงรักภักดีต่อองค์การของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนในเครือสารสาสน์. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 9(34), 245-253.
ไพศาล อานามวัฒน์. (2543). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนคาทอลิกสังฆมณฑลจันทบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
โศภิดา คล้ายหนองสรวง. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
กลุ่มงานส่งเสริมการศึกษาเอกชน.(2563) ข้อมูลสถิติโรงเรียนเอกชนจังหวัดอุบลราชธานี.สืบค้น 13 สิงหาคม 2563, จาก http://www.ubnpeo.moe.go.th/
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์บริษัทพริกหวาน จำกัด.
หนึ่งฤทัย น้อยทา. (2555). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตในการทำงานกับความจงรักภักดีต่อองค์กร: กรณีศึกษาพนักงานมหาวิทยาลัยสายบริการ มหาวิทยาลัยนเรศวร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
อมรภัค ปิ่นกำลัง. (2562). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อำภา สมันพืช (2561). การมีส่วนร่วมในการบริหารกับความยึดมั่นผูกพันกับองค์การของครูในสถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยสยาม.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607–610.
Porter Lyman W., Edward E. Lawler, and Richard Hackman. (1975). Behavior in organizations. 4thed. New York : Mcgraw-Hill Book Co.
