FACTORS AFFECTING RESEARCH MOTIVATION OF INSTRUCTOR AT THE UNIVERSITY LEVEL BUNDITPATANASILPA INSTITUTE

Main Article Content

Phuri Wongwichian

Abstract

The objectives of this survey research are: 1. to study the relationship between research factors and research motivation of Instructor at the University Level Bunditpatanasilpa Institute and to create a forecasting equation for research motivation of Instructor at the University Level Bunditpatanasilpa Institute. Researcher collect datafrom 155 Instructor at the University Level Bunditpatanasilpa Institute in semester 1 academic year 2021. The results of this research show that: 1) The personal factors that statistically significantly correlated at the .05 level with research motivation of higher education teachers Bunditpatanasilpa Institute was education level 2) The research factors that statistically significant correlation at the .05 level with research motivation were knowledge and research experience factors (X7) foressight importance and benefits factors (X8) and support from academy administrators factors (X9). 3) Predictive variables that can predict research motivation together were knowledge and research experience factors (X7) foressight importance and benefits factors (X8) and support from academy administrators factors (X9). They were able to predict Research Motivation of Instructor at the University Level Bunditpatanasilpa Institute statistically significant at the .05 level. The raw score and standard score equations of this study were as follows:


Y' = 1.07 + 0.11 X7 + 0.51X8   + 0.07X9


                   Z' = 0.13Z7 + 0.62Z8   + 0.13Z9


 

Article Details

Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร

ระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558. เล่ม 132 ตอนพิเศษ 259 ง. 13 พฤศจิกายน 2558.

กอบกุล ต๊ะปะแสง. (2562) ที่ได้ดำเนินการศึกษาเกี่ยวกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู

และบุคลากร โรงเรียนเบญจมราชูทิศ ราชบุรี. สืบค้นเมื่อ 16 ธันวาคม 2564.

https://mmm.ru.ac.th/MMM/IS/sat17/6214060033.pdf.

นรา หัตถสินและวิริญญา ชูราษี. (2560). การเคราะห์ปัจจัยจูงใจในการตีพิมพ์ผลงานวิชาการ

ของอาจารย์: ศึกษากรณีมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม – ธันวาคม 2560. หน้า 29-36.

นิติยา ศรีพูล และสมเกียรติ แก้วเกาะสะบ้า. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยของ

อาจารย์มหาวิทยาลัยหาดใหญ่. สืบค้นเมื่อ 16 ธันวาคม 2564. https://ca.hu.ac.th/doc/academic/บทความวิจัย%20อ.นิติยา.pdf.

พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ

(ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553

ริญญาภัทร์ พสิษฐ์กุลเวช และคณะ. (2561). แนวทางการส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงาน

ประจำสู่งานวิจัยของพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. งานประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 10 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. 29 - 30 มีนาคม 2561.

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี (2557) การถอดองค์ความรู้แรงจูงใจในการทำวิจัย.

สืบค้นเมื่อ 16 ธันวาคม 2564. http://164.115.41.60/knowledge/?p=150

วนิดา พิงสระน้อย. (2556). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการทำวิจัยของบุคลากรสายวิชาการ กลุ่ม

วิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัย

เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์. (2550). พระราชบัญญัติสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์. กรุงเทพฯ:

กระทรวงวัฒนธรรม.

สุรศักดิ์ เก้าเอี้ยนและคณะ. (2559). การศึกษาอิทธิพลของความสามารถในการวิจัย แรงจูงใจ

ในการทำวิจัย และกระบวนการสนับสนุนจากโรงเรียนต่อความต่อเนื่องในการวิจัยของครู: การประยุกต์ใช้โมเดลพื้นผิวการตอบสนอง. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย ปีที่ 29 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม - สิงหาคม 2559) หน้า 157 – 187.

อาบทิพย์ กาญจนวงศ์. (2559). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการทำวิจัยของบุคลากร คณะ

บริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. รายงานผลการวิจัย. มหาวิทยาลัยแม่โจ้.