DEVELOPMENT OF THE SET OF BASIC GUITAR SKILLS PRACTICING (BASIC GUITAR) MZTHAYOMSULSA 4 AT PHOSAI PHITTHAYAKAN SCHOOL

Main Article Content

Santi Musika

Abstract

This research was determined objectives as follows: 1) to develop the set of basic guitar skills practicing (Basic Guitar) for MathayomSuksa 4 at Pho Sai Phitthayakan School. to be effective according to the 80/80 criteria 2)to study the index of effectiveness of the set of basic guitar skills practicing (Basic Guitar) for the MathayomSuksa 4 at Pho Sai Pittayakan School 3) to compare the learning achievement of the students who studied by using the set of Basic Guitar skills practicing for MathayomSuksa 4 at Pho Sai Phitthayakan School 4) to study the satisfaction of MathayomSuksa 4 students who studied by using the set of basic guitar skills practicing (Basic Guitar). The sample consisted of 21 students in MathayomSuksa 4/1 who are studying in the first semester of the academic year 2020 at Pho Sai Pittayakan School in Pho Sai District, UbonRatchathani Province which is under the jurisdiction of the Secondary Educational Service Area Office 29, UbonRatchathani - Amnat Charoenby using purposive sampling method. The research instruments were: 1) 9 sets of basic guitar practice skills (Basic Guitars), art learning subjects (substance 2 music) for MathayomSuksa 4 2) 9 learning plans on basic guitar skills practicing (Basic Guitar), art learning subject group (substance 2, music) 3) an 30-item achievement test 4) a 20-item satisfaction survey. The data were collected and analyzed by using percentage, mean, standard deviation and t-test. The results of the study found that 1) the Efficiency of the set of basic guitar skills practicing for MathayomSuksa 4 at Pho Sai Phitthayakan School was 80.41/80.0. 2) The Effectiveness Index (E.I.) of the set was 0.67 which means that the students had knowledge and practical skills increased by 67%. 3) The student's learning achievement after studying the set was significantly higher than before studying the set  at the .01 level. 4) MathayomSuksa 4 students at Pho Sai Phitthayakan School had the satisfaction with learning by using the set of basic guitar skills practice (Basic Guitar) at the highest level.

Article Details

Section
Research Articles

References

กฤตธี สีหมนตรี. (2557). สถานการณ์ในการเรียนดนตรีและลักษณะทางจิตที่เกี่ยวข้องกับ พฤติกรรมการเรียนดนตรีอย่างรับผิดชอบของเยาวชนในโครงการศึกษาดนตรี สำหรับบุคคลทั่วไป วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล. หลักสูตรปริญญา วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ ประยุกต์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ฉัตรพล สุดเนตร, พนัง ปานช่วย, พิมลมาศ พร้อมสุขกุล และประวีนา เอี่ยมยี่สุ่น. (2561). การหาประสิทธิภาพชุดการสอนปฏิบัติรีคอร์เดอร์แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป์. วารสารศิลปกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย 6(2), 31-39.

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2541). จิตวิทยาการสอนดนตรี. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2537). กิจกรรมดนตรีสำหรับครู. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

ณัฐกร ชาคโรทัย และนัฏฐิกา สุนทรธนผล. (2561). การพัฒนาชุดการสอนกีตาร์เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกสามัญหญิง อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม.

นิรันดร กุลธิ. (2561). การพัฒนาทักษะชีวิตโดยใช้แบบฝึกทักษะกีต้าร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ สาระดนตรี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนโคกสะอาด วิทยาคม. เมื่อ 5 เมษายน 2563 จากเว็บไซต์ https://www.academia.edu/34396564/.

พงศธร ห้องแซงและคมกริช การินทร์. (2561). การพัฒนาชุดฝึกทักษะประกอบการเรียน การสอนกีตาร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีที่ 12 ฉบับที่ 2 เมษายน-มิถุนายน 2561, 292.

ภณิดา ชัยปัญญา. (2541). การวัดความพึงพอใจ. กรุงเทพฯ: แสงอักษร.

ภูมรินทร์ ฝาชัยภูมิ. (2560). ผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่ใช้ชุดการฝึกกีตาร์เบื้องต้นตาม แนวคิดของซูซูกิในโรงเรียนดนตรีวรรณกานต์ จังหวัดขอนแก่น. บัณฑิตวิทยาลัย :

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วีระพงษ์ มีแก้ว. (2559). การพัฒนาชุดฝึกทักษะปฏิบัติกีต้าร์คลาสสิค สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

วัชรวิชญ์ นรภาร. (2561). การพัฒนาชุดฝึกทักษะกีตาร์คลาสสิกเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัย

มหาสารคาม.

สุคนธ์ สินธพานนท์. (2551). นวัตกรรมการเรียนการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: เทคนิคพริ้นติ้ง.

สุวิทย์ มูลคำ และคณะ. (2550). 19 วิธีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.

เสนีย์ ศิริสวัสดิ์. (2558). การศึกษาประสิทธิภาพชุดการสอนปฏิบัติกีตาร์ขั้นพื้นฐานชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอัสสัมชัญ จังหวัดนครราชสีมา.บัณฑิตวิทยาลัย :

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา,

Bloom, B. S. (1976). Human Characteristic and School Learning. New York: McGraw Hill.

Hatfield and Huseman, (1987). Job Satisfaction of Thai and U.S. Educational Technologists in Higher Education. Ph.D. Thesis, Missouri: University of Missouri Columbia.

Schmid, W., & Koch, G. (1982). Hal Leonard Guitar Method, Complete Edition: Books 1. Milwaukee: Hal Leonard Corporation.

Thorndike, Robert, L. (1969). Measurement and evaluation in psychology and education. New York: John Wiley & Son.