CURRENT SITUATIONS, PROBLEMS AND SOLUTIONS TOLEARNING MANAGEMENT PROBLEMS DURING THE SPREADOF THE INFECTION THE COVID-19 VIRUS EDUCATIONAL QUALITYOF SCHOOLS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE NAKHONPHANOM
Main Article Content
Abstract
This research study aims to (1) to study the present condition. Problems in learning management during the COVID-19 epidemic of schools under the Nakhon Phanom Secondary Educational Service Area Office Classified by school status and location (2) to find solutions for learning management problems during the COVID-19 outbreak of schools under the Nakhon Phanom Secondary Education Service Area Office in municipal and non-municipal areas Classified by school status and location. The results of the study found that (1) studying the current condition Management of learning during the COVID-19 epidemic of schools under the Nakhon Phanom Secondary Educational Service Area Office in the municipality Overall, it was at a high level of 0.26. Study the problem condition. Management of learning during the COVID-19 epidemic of schools under the Nakhon Phanom Secondary Educational Service Area Office In the municipality, the overall picture was at a high level of 0.12 (2) to find a solution to the problem of learning management during the COVID-19 outbreak of schools under the Secondary Education Service Area Office. Nakhon Phanom Overall, it is at a low level using online learning, which is learning through various media. Prepare plans in advance. For unexpected events, whether with the availability of equipment or network The density of the number of users until it stops or where will fall No matter where it is stuck, there will be no sound, no picture. On Hand is a document sent to parents to pick up their children. and send it back to school for students who do not have a viewing device. By bringing books, exercises, worksheets to learn at home under the help of parents. And in the part of secondary school year 4–6, teaching through the video conference system or the teaching management system (LMS) of the school or the system that the NESDB has prepared.On Site is a self-study journey based on orders from the Provincial Administrative Organization of Thailand, with the SAO as the operator, controlling, supervising, monitoring and providing convenience to educational institutions. Therefore, students and parents There is no need to purchase additional equipment. Because educational institutions can manage teaching according to their own suitability and context. On air using DL TV media under the guidance and supervision of teachers teaching via TV (ON-AIR) via KU-BAND satellite system (solid dish), channel 186-200, cable TV system (Cable TV) and IPTV system.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ.
(ออนไลน์), เข้าถึงได้จาก : http://www.reo2.moe.go.th/home/index.php/login/2018-10-17-08-14- 28/588-2563 [ 3 กรกฎาคม 2564 ]
กฤษณา สิกขมาน. (2554). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการสื่อสารภาษาอังกฤษ
ธุรกิจ โดยการใชการสอนแบบ E-Learning. รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน : มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
เกริก ท่วมกลาง และจินตนา ท่วมกลาง. (2555). การพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อเลื่อน
วิทยฐานะ. กรุงเทพฯ : สถาพรบุ๊ค,
จตุพร ศิริวัฒนสกุล. (2545). ความคิดเห็นตอการเรียนการสอนออนไลนผานระบบอินเตอรเน็ต(E- Learning) ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีคณะ บริหารธุรกิจในเขตกรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
บีบีซีไทย. (2563). เกาะติดสถานการณ์โควิด-19 (ออนไลน์), เข้าถึงได้จาก : https://www.bbc.com/thai/other-news-56319853 [ 3 กรกฎาคม 2564 ]
ณัฐญาดา เอกกุล,กวี ศิริโภคาภิรมย์และสุวรีย์ศิริโภคาภิรมย์. (2557). สภาพและปัญหาการใช้
ระบบห้องสมุดอัตโนมัติในโรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหาร ครูและเจ้าหน้าที่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ฐาปณีย์ ธรรมเมธา. (2557). จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. นนทบุรี : สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.โปรดปราน พิตรสาธรและคณะ. (2545). ที่นี่ e-learning. กรุงเทพ : TJ Book