BUDDHIST PHILOSOPHY AND THE SCIENCE OF TEACHING SOCIAL STUDIES
Main Article Content
Abstract
The main goal of Buddhist philosophy and the science of teaching in social studies is to develop the roles of teachers and learners. To create innovation of social studies learning subjects to be a quality education based on teachers who have skills in learning management. Attitude towards a good teacher profession Motivated to achieve high achievement, Teachers must be able to integrate social studies subject matter groups to be used in the organization of learning activities. Religion, morality and ethics Citizen duty Culture and lifestyle history And geography, Have connections with each other and There are many different differences according to the Buddhism approach.
Article Details
References
จิตรกร ตั้งเกษมสุข (2524). ความเป็นมาของการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ : เคล็ดไทย.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2555). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
บูรชัย ศิริมหาสาคร. (2545). แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. สาขาวิชา
ศึกษาศาสตร์, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2540). พระพุทธศาสนาเพื่อการพัฒนามนุษย์และสังคม.
กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ท้องถิ่น.
พระวิเทศพรหมคุณ (วงษ์สุวรรณ). (2560). สื่อสังคมศึกษาแนวพุทธการสอนสังคมศึกษา
กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระราชวรมุนี (ประยุทธ์ ปยุตโต). (2528). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ฉบับประมวลธรรม (พิมพ์
ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
วรรณปก, ส. (2542). วิธีการสอนพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎก. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ:
บริษัทอมรินทร์บุ๊คเซ็นเตอร์.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2561). สมรรถนะของผู้ตรวจสอบและประเมินระบบการศึกษา สัมมนา
วิชาการ ‘การวัดผลประเมินผลและวิจัยการศึกษาไทยแลนด์ 4.0. คณะ
ศึกษาศาสตร์. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สาโรช บัวศรี. (2549). การศึกษาและจริยธรรม ศาสตราจารย์ ดร.สาโรช บัวศรี. กรุงเทพฯ:
คณะกรรมการจัดสร้างอนุสาวรีย์ ศาสตราจารย์ ดร.สาโรช บัวศรี และงานยุทธศาสตร์เพื่อ พัฒนามหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.