พุทธปรัชญากับศาสตร์การสอนสังคมศึกษา

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

พระมหาโกวิทย์ ฐานเมธี (พาดี)
นิรัช เรืองแสง

摘要

พุทธปรัชญากับศาสตร์การสอนสังคมศึกษามีเป้าหมายหลักคือพัฒนาบทบาทครู และผู้เรียน สร้างนวัตกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาให้เป็นการศึกษาที่มีคุณภาพอาศัยครูผู้สอนที่มีทักษะในการจัดการเรียนรู้ มีเจตคติต่อวิชาชีพครูที่ดี มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์สูง ครูต้องสามารถบูรณาการกลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษามาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านศาสนาศีลธรรมและจริยธรรม หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิต ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ ที่มีความเชื่อมสัมพันธ์กันและ มีความแตกต่างกันอย่างหลากหลาย ตามแนวทาง พระพุทธศาสนา

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

栏目
Articles
##submission.authorBiography##

##submission.authorWithAffiliation##

Mahaculalongkornrajavidyalaya University

参考

จิตรกร ตั้งเกษมสุข (2524). ความเป็นมาของการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ : เคล็ดไทย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2555). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราช

วิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

บูรชัย ศิริมหาสาคร. (2545). แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. สาขาวิชา

ศึกษาศาสตร์, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2540). พระพุทธศาสนาเพื่อการพัฒนามนุษย์และสังคม.

กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ท้องถิ่น.

พระวิเทศพรหมคุณ (วงษ์สุวรรณ). (2560). สื่อสังคมศึกษาแนวพุทธการสอนสังคมศึกษา

กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระราชวรมุนี (ประยุทธ์ ปยุตโต). (2528). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ฉบับประมวลธรรม (พิมพ์

ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

วรรณปก, ส. (2542). วิธีการสอนพระพุทธศาสนาในพระไตรปิฎก. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ:

บริษัทอมรินทร์บุ๊คเซ็นเตอร์.

ศิริชัย กาญจนวาสี. (2561). สมรรถนะของผู้ตรวจสอบและประเมินระบบการศึกษา สัมมนา

วิชาการ ‘การวัดผลประเมินผลและวิจัยการศึกษาไทยแลนด์ 4.0. คณะ

ศึกษาศาสตร์. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สาโรช บัวศรี. (2549). การศึกษาและจริยธรรม ศาสตราจารย์ ดร.สาโรช บัวศรี. กรุงเทพฯ:

คณะกรรมการจัดสร้างอนุสาวรีย์ ศาสตราจารย์ ดร.สาโรช บัวศรี และงานยุทธศาสตร์เพื่อ พัฒนามหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.