DRAMATIC SKILL DEVELOPMENT FOR 1ST YEAR DRAMATIC STUDENTS, FACULTY OF EDUCATION, UTTARADIT RAJABHAT UNIVERSITY BY KAMPHOCHA BURI SI UTRA DANCE

Main Article Content

Phasitsuta Mahayosanan

Abstract

Research on the development of dance skills for first-year dance students, Faculty of Education, Uttaradit Rajabhat University. The Kampoch Buri Sri Utra dance has a purpose. To develop the skills of performing arts for first year students in the Department of Performing Arts, Faculty of Education, Uttaradit Rajabhat University. By the Kampoch Buri Si Utra Dance and to assess the satisfaction of first-year dance students, Faculty of Education, Uttaradit Rajabhat University. This research Use research methods and develop (Research & Develop)


            The results of the research found that activities to develop dance skills by the Kampoch Buri Sri Utara dance consisted of Unit 1: History of the Kampoch Buri Sri Utara dance. Unit 2: Kampoch Buri Sri Utara dance postures with a training time of 12 hours. The efficiency and consistency of the activities to develop dancing skills by the Kampoch Buri Sri Utara dance, Units 1 - 2, from the overall experts found that the value was equal to 4.8, indicating that the activities to develop dance skills by the Kampoch Buri Sri Utara dance were of high quality. Appropriate and consistent in various issues. Analyze the efficiency of activities to develop dance skills by Kampoch Buri Sri Utra Dance. The efficiency during study/after study was 83.8 /86.5, which is higher than the specified criteria of 80/80 percent. The results of the analysis before and after receiving activities to develop dance skills by the Kampoch Buri Sri Utra Dance. They were significantly different at the .05 level. After receiving the training, achievement in performing arts skills was higher than before receiving the training, and the satisfaction of first-year students in the field of dramatic arts, Faculty of Education, University. Uttaradit Rajabhat towards activities to develop dancing skills By the Kampoch Buri Si Utra dance The average value was 3.89, which is considered to be at a very satisfactory level.

Article Details

Section
Research Articles

References

ฉันทนา เอี่ยมสกุล. (2554). นาฏศิลป์อาเซียน.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ชนันธร หิรัญเชาว์. (2562). การพัฒนาทักษะนาฏศิลป์ไทยและความคิดสร้างสรรค์ตามแนวคิดของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น.กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ทิศนา แขมมณี. (2545). ศาสตร์การสอน:องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู่ที่มีประสิทธิภาพ.พิมพ์ครั้งที่ 16.กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ปัทมา จารุรัตนวิบูลย์. (2552). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การเลี้ยงสัตว์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 โรงเรียนนาคประสิทธิ์ จังหวัดนครปฐม.ปริญญานิพนธ์ ศษ.ม.(เทคโนโลยีการศึกษา). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ประพิศ ทรงวิชา. (2553). พัฒนาชุดการเรียนการสอนโดยบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสารการเรียนรู้การงานอาชีพ.ปริญญานิพนธ์ คม. (หลักสูตรและการสอน). สกลนคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

ปภิชญา เรืองโคและคณะ. (2562).ว.มรม. ปีที่ 13 ฉบับที่ 2 : พฤษภาคม - สิงหาคม 2562.

เยาวพร สระทองแง้ด. (2550). การพัฒนาสื่อวิดิทัศน์ เรื่อง การควบคุมกำจัดศัตรูพืชโดยชีววิธีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหัวทำนบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. ปริญญานิพนธ์ ศษ.ม.(เทคโนโลยีการศึกษา). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พัทวรรณ เกิดสมนึก. (2554). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยแบบ PSQ4R สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.ปริญญานิพนธ์ คม.(หลักสูตรและการสอน).มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยหาสารคาม.

พสิษฐ์สุธา มหายศนันท์และคณะ. (2562).นาฏศิลป์สร้างสรรค์ระบำกัมโพชบุรีศรีอุตระ.มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.

ระพินทร์ โพธิ์ศรี. (2549). การสร้างและวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือรวบรวมข้อมูลสำหรับการวิจัย. คณะครุศาสตร์. อุตรดิตถ์:มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.

หทัยทิพย์ สมทอง. (2557). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การขยายพันธุ์พืชแบบไม่อาศัยเพศ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนท่าปลาประชาอุทิศ อำเภอท่าปลา จังหวัดอุตรดิตถ์.ปริญญานิพนธ์ คม.(หลักสูตรและการสอน).อุตรดิตถ์: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.

รสสุคนธ์ เพ็ญเนตร. (2561). การพฒันาทกัษะปฏิบัตินาฏยศพั ท์และภาษาท่าโดยใช้การเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI ร่วมกับแนวคิดการสอนปฏิบัติของแฮร์โรว์ สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, คณะศึกษาศาสตร์.

วิทยา เอื้อการ. (2562). การพัฒนาทักษะปฏิบัติเครื่องดนตรีโหวตตามแนวคิดของครูภูมิปัญญาไทยประกอบชุดฝึก.ปริญญานิพนธ์ คม.(หลักสูตรและการสอน).มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏ มหาสารคาม.

ศิริวรรณ จิรวัชรเดช. (2559).สุทรียะด้านนาฏศิลป์ไทย.คณะศิลปะศาสตร์และวิทยาศาสตร์.ชัยภูมิ: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.