EDUCATIONAL INSTITUTION ADMINISTRATION ACCORDING TO THE GROWTH MINDSET OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE SAMUT PRAKAN PRIMARY EDUCATION AREA 1

Main Article Content

Neeranuch Kumphan
Urai Suthiyam

Abstract

    This research The objectives are 1) to study the administration of educational institutions according to the growth concept of educational institutions; Under the jurisdiction of Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1and 2) to compare educational institution administration according to the growth concept of educational institutions. Under the jurisdiction of Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1, classified by educational qualifications. Work experience and size of educational institution. It is survey research. The sample group was teachers in educational institutions. Under the jurisdiction of the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1, there were 306 students. The sample size was determined using Cohen's ready-made table. and stratified random sampling was used. Then a simple random sampling was drawn and the proportions were compared according to the size of the educational institution. The research instrument was a questionnaire on teachers' views regarding educational institution administration according to the educational institution's growth concept. Under the jurisdiction of Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1 The confidence value is 1.00. The statistics used in the research are mean Differences in mean scores per pair using Scheffe's multiple comparison method.


    The research results found that 1) Results of the study of educational institution administration according to the growth concept of Educational institutions under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1, overall and in each aspect, are at a high level. In order of the aspect with the highest average, it is the aspect that likes challenges (Embrace Challenges), followed by the aspect that dares to face problems and never give up (Persist in the Face of Setbacks), and the aspect of finding lessons and inspiration from the success of others. (Learn from Criticism) and the aspect with the lowest average is Learning from Criticism (Success of others). 2) Comparative results of educational institution administration according to the growth concept of Educational institutions under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1 found that teachers with different educational qualifications Different work experience Have an attitude towards the administration of educational institutions according to the educational institution's growth concept. Under the jurisdiction of Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1, there is no difference. Except that the size of the educational institutions is different. Have an attitude towards the administration of educational institutions according to the educational institution's growth concept. Under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1, overall and each aspect are significantly different at the 0.05 level.

Article Details

Section
Research Articles

References

ก้องเกียรติ แซ่ตัง. (2550). อิทธิพลของปัจจัยส่วนบุคคลและทักษะของผู้บริหารทีส่งผลต่อ

การจัดการองค์กร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ:

มหาวิทยาลัยรังสิต.

ชนิตา รุ่งเรือง และเสรี ชัดแช้ม. (2559). กรอบความคิดเติบโต: แนวทางใหม่แห่งการพัฒนา

ศักยภาพมนุษย์. วิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา, 14(1), 1-13.

นริศรา ประศาสตร์ศิลป์ และ อดุลย์ วังศรีคูณ. (2565). การเปรียบเทียบการจัดการความรู้

ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต

Journal of Modern Learning Development, 7(5), 124-139. บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่10), กรุงเทพ: สุวีริยาสาส์น.

ผ่องพรรณ พลราช. (2560). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. Journal of Ratchathani

Innovative Social Sciences, 1(1), 27.

อติกาญจน์ ศรีสังข์. (2564). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหาร

สถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราช

ภัฏรำไพพรรณี. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research Methods in Education.

(8th ed.). London: Routledge.

Dweck, C. S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. New York:

Random House Publishing Group.

Paradigm. (2017). Growth Mindset at Work. New York: Harper and Row.

Senge, P. M. (1990). The fifth discipline :The art and practice of the learning

organization. London : Century Press.