ADMINISTRATIVE FACTORS THAT AFFECT THE EFFECTIVENESS AND COMPETENCY OF EDUCATIONAL INSTITUTION ADMINISTRATION OF THE CHILD DEVELOPMENT CENTER ADMINISTRATORS UNDER THE SUBDISTRICT ADMINISTRATIVE ORGANIZATION IN CHAIYAPHUM PROVINCE

Main Article Content

Tanakrit Vattanasai
Panithan Wannawan
Terdsak Supandee

Abstract

          The objectives of this research were to 1) study the level of administrative factors of child development center administrators. Under the Subdistrict Administrative Organization in Chaiyaphum Province 2) Study the level of effectiveness and competency in school administration of child development center administrators. Under the Subdistrict Administrative Organization in Chaiyaphum Province and 3) create a forecasting equation Between administrative factors and the effectiveness of educational institution administration competencies of child development center administrators. Under the Subdistrict Administrative Organization in Chaiyaphum province The sample group included teachers under the Subdistrict Administrative Organization. in Chaiyaphum province Set sample size Using Krejci and Morgan's ready-made tables. and used the stratified sampling method. The sample size was 165 people. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with 3 sections. The discriminant power for the entire version ranged from .584 - .971 and the confidence value for the entire version was .991. 1 is a questionnaire on the general condition of the respondents. Part 2 is a questionnaire on opinions regarding school administration factors of child development center administrators. Under the Subdistrict Administrative Organization in Chaiyaphum Province, there are 5 areas, 27 items, with a power value for each item ranging from .604 - .971 and a reliability value of .985, and part 3 is a questionnaire regarding opinions regarding the effectiveness and competency of educational institution administration. of the child development center administrators Under the Subdistrict Administrative Organization In Chaiyaphum Province, there were 5 areas, 21 items, with a power value for each item ranging from .584 - .936 and a confidence value of .984. Statistics used in data analysis include percentage, mean, and standard deviation. One-way analysis of variance and stepwise multiple regression analysis.


          Findings showed that;


  1. Level of management factors of child development center administrators Under the Subdistrict Administrative Organization in Chaiyaphum province Overall, it is at a high level.

  2. The level of effectiveness and competency in school administration of child development center administrators. Under the Subdistrict Administrative Organization in Chaiyaphum province Overall, it was at a high level.

  3. Predictive equations between administrative factors and the effectiveness of educational institution administration competencies of child development center administrators. Under the Subdistrict Administrative Organization In Chaiyaphum Province, it was found that there were 5 administrative factors: management (X3), personnel management (X1), information technology (X4), budget management (X2), and community and public participation. (X5) Able to predict the effectiveness and competency of school administration of child development center administrators. Under the Subdistrict Administrative Organization in Chaiyaphum province Statistically significant at the .05 level, with a multiple regression correlation coefficient (R) of .825 and together they were able to predict 68.10 percent. The forecast equation can be written as follows.

          Forecast equation unstandardized scores


                   Y' = .735+.174X3+.267X1+.147X4+.153X2+.091X5


          Forecast equation in standardized score


                   Z'Y =.254Z3+.242Z1+.205Z4+.168Z2+.126Z5

Article Details

Section
Research Articles

References

จุลสาร สมศ. ปีที่ 23 ฉบับที่ 1 (2565). สมศ. ชูโมเดลความสำเร็จ การประเมินคุณภาพภายนอก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กท่ากว้าง นำข้อเสนอแนะสู่การปรับใช้สร้างผู้เรียนมีทักษะการเอาตัวรอด “ตกน้ำ-ติดในรถ”. [จุลสาร]. สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.

ธวัชชัย แสนดวง. (2565). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย 1. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สุวีริยาสาส์น.

. (2560). การวิจัยเบื้องต้น . พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สุวีริยาสาส์น.

วรรณี เด่นสมุทร. (2563). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานศูนย์เด็กเล็กสังกัดสำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร. วารสารราชนครินทร์, 14(32) หน้า 43.

วิดาพร สุขแสงนิล. (2563). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานตามมาตรฐานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อำเภอสามพรานและอำเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม. วารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ. 6(2) หน้า 301.

ศิริ ถีอาสนา และปิยศักดิ์ ถีอาสนา. (2559). สมรรถนะที่เหมาะสมและจำเป็นสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในยุคปัจจุบัน. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ. 4(15) หน้า 21-22.

สราวุธ วิบูลย์กุล. (2565). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

สุดาวรรณ ยังให้ผล. (2562). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดฉะเชิงเทรา. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). รายงานการพัฒนาเด็กปฐมวัย. สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/ewt_w3c/ewt_dl_link.php? nid=10104

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). รายงานการศึกษา สภาวการณ์การจัดการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยในประเทศไทย. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด