THE THREEFOLD WITH LIFE QUALITY DEVELOPMENT

Main Article Content

Pramaha Jinnawat Sucinno Ganyaprasit
Phramaha Theerachai Sucitto Pukmee

Abstract

 


 The world's exuberance The continued development Because there is a mechanism in human development. Humans have a mechanism in the process of development. It is wise to develop a deep knowledge about the knowledge and know-how in order to bring their families to social progress. So it is important that education in human development. Whether any countries are using education as a tool to develop their own. To lead their nation toward prosperity. But studies using a human development is not yet complete. It is mainly focused on the good school with good academic excellence. Teaching is a good fighter who can survive a major. Do not teach a spiritual practice that is morally wrong. It can be seen from the information communicated in both the senior management of the spat. political corruption Adult bullies children Sexual abuse Youth addiction, etc. both in the West and the East, it is because the study did not focus on the process of teaching moral virtues of the nation's richest people. By de Velopment its threefold the practice good life Training people to thrive as away to bring them into the freedom and peace of mind,literally. How to thain or practice processes that make life as well as a “virtue” private good life or away of life resutting from the practice that it is, “Magga”. A good lifestyle is the right Magga but to live a good and valid, it has to be thained and developed Training and development of virtue is vitue, therelore, is to train people to live a good and accurate.

Article Details

Section
Academic Article

References

พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช ป.ธ.9), (2551). พจนานุกรมเพื่อการศึกษาพุทธศาสน์, พิมพ์ครั้งที่ 3, กรุงเทพฯ : ธรรมสภาและสถาบันบันลือธรรม.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต), (2558). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ฉบับประมวลธรรม, พิมพ์ครั้ง

ที่ 31, กรุงเทพฯ : ผลิธัมม์.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต), พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย.

พระเมธีวรญาณ (สายเพชร วชิรเวที), (2557).“การศึกษาวิเคราะห์คัมภีร์ปรมัตถมัญชุสาวิสุทธิ

มรรคมหาฎีกา”, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระวันชัย กนฺตวณฺโณ (คำเที่ยง), (2559). “การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ตามหลักไตรสิกขาของ เทศบาลตำบลในเขตอำเภอแพร่ จังหวัดแพร่”, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง

กรณราชวิทยาลัย.

พระสุมิตร สุจิตฺโต, ธิติวุฒิ หมั่นมี, (2561). กลไกการพัฒนาคุณภาพชีวิตด้วยไตรสิกขา, วารสาร สมาคมศิษย์เก่า มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 7(2), 57-67.

ลิปปนนท์ เกตุทัต, (2538). การพัฒนาคุณภาพชีวิต. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สงวน สุทธิเลิศอรุณ, (2545). พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน. กรุงเทพฯ : ทิพย์วิสุทธิ์.

สมใจ ลักษณะ, (2543). การพัฒนาประสิทธิภาพในการทำงาน.กรุงเทพฯ :สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.

สุมานพ ศิวารัตน์, (2560). การพัฒนาคุณภาพชีวิตด้วยไตรสิกขา. วารสารสถาบันวิชาการป้องกัน ประเทศ, 8(1), 36-48.