ADMINISTRATION OF SCHOOL WITH EDUCATIONAL MANAGEMENT VIA DISTANCE LEARNING TELEVISION (DLTV) UNDER UDONTHANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1 : A CASE STUDY OF AN OUTSTANDING SCHOOL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study the characteristics of distance education management via satellite (DLTV), 2) to propose guidelines for the management of distance education via satellite (DLTV) under the Udon Thani Primary Educational Service Area Office 1. The research results found that 1. Characteristics of distance education management via satellite For Ban Men School under the jurisdiction of the Udon Thani Primary Educational Service Area Office, Area 1, it was found that, overall, there were management characteristics of educational institutions according to all 5 prominent elements, namely; planning, Organizational aspect Administration Coordination and work control. 2. Guidelines for managing distance education via satellite (DLTV) found that : planning: There should be a work plan, by setting goals Vision for organizing education in accordance with distance education via satellite (DLTV) Organizational aspect Budget should be allocated to produce learning media. System improvement and repair, Provide adequate equipment and have teachers for all classes. Administration: There should be supervision. Regularly follow up on giving advice on organizing teaching and learning, using media and equipment for distance learning via satellite from stakeholders. Coordination: There should be coordination and cooperation in operating according to the policy of distance education via satellite (DLTV) with involved parties or primary agencies. Provide opportunities for parents to participate in student assessments on a regular basis, Join in exchanging ideas for development. and improve the quality of distance education via satellite. Work control: There should be a summary of the results of the operation of distance education via satellite. and regular evaluation.
Article Details
References
กรธรรศ ประศาสน์วนิช. (2564). แนวทางการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกพิษณุโลก เขต 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ http://202.29.52.112/dspace/bitstream/123456789/107/1/63551140102.pdf.
วิวรรธน์ วรรณศิริ. (2558 ). การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. ; 42.
ศิริพร พรสิรินทิพย์. (2556). การบริหารจัดการศึกษาโดยใช้สื่อทางไกล ผ่านดาวเทียมของโรงเรียน เครือข่ายพัฒนาคุณภาพสะเมิง 2 อำเภอสะเมิง จังหวัดเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
ศิริกานต์ จันทรศิริ (2559). การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ตามแนวคิดวงจร Deming โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.; 83-84.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นนักประดิษฐ์จากบทเรียนการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สร้างนักประดิษฐ์. กรุงเทพฯ : เอ็น 60 รัตนเทรดดิง.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2558). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.; 35-37.
สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ ปีที 10 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม – ธันวาคม 2562), 939 – 941.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2563). นวัตกรรมบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อสร้างนวัตกร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 22(2).; 193-213.
สุพรรณี ชาญประเสริฐ. (2554). การพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาครูพี่เลี้ยงวิชาวิทยาศาสตร์ตา หลักการเรียนรู้เป็นทีมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะในการปฏิบัติงานในโรงเรียนมัธยมศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
De Caro, J. (1995, September). Group Management the Administrative Team andSupporting Theory.Dissertation Abstracts International. 37(328).;4721-A.
